对宁夏2010年高考第二、三轮复习的应对策略.pptVIP

对宁夏2010年高考第二、三 轮复习的应对策略 银川九中 一、吃透《高考考试说明》,提高备考效率。 1、贪多求全，耗时费力，做无效复习。 2、不对新老《高考试说明》进行详细的对比，不清楚在考试要求上有什么变化情况，从而也就很难把握住高考命题的发展趋势。 3、对Ⅰ、Ⅱ要求的复习界限模糊，该重不重，该轻不轻。 二、穿新鞋走新路、将高中课改的“三维目标’’落实到实处。 1 、要注意“情感态度与价值观“的复习。 ２、应该进行“创设物理情景、分析物理 过程”的专题复习 ３、安排“物理与社会生活和科学技术”的专题复习 三、提升能力，过能力关. 无论是课改前还是后，高考将能力的考查一直是作为重中之重来考。如在宁夏２０１０年高考中，除１４题外全都程度不同地考各种能力。如果说第一轮的复习要侧重知识的话，那第二、三轮的复习当然要侧重能力。 那么，怎样才能侧重能力呢？我们认为应该将《高考考试说明》所要求的理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力以及实验能力明细化、专题化、分定性和定量以阶梯形套题模式，将各种能力组合在一起形成组合“拳”，进行专题复习，从而达到能力过关和能力提升的目的。 四、注重基础，回归课本 大家都清楚，无论什么样的教学参考资料，其重要性、科学性都无法和课本相比较。不管是平时的教学，还是高考复习，注重课本，以课本为主都应该是我们必须做到的。 注意分析2010年宁夏高考试题，直接来自于课本（人教版）的稍微变形题不少。如第18题、22题、23题中的（2）（3）问。其分值高达15分。而我们宁夏去年的高考物理平均分不到35分，可见这个分值已经很高了。这和中学教学目标一再强调要注重双基的教学，应该是相一致的。多少年来，北京四中每年在第二轮复习中，一定要安排一次专门针对课本知识的考试，是一种成功经验，应该值得我们借鉴。 * * *