对农村留守儿童课外体育活动现状的调查研究.docVIP

对农村留守儿童课外体育活动现状的调查研究 江苏省沭阳县陇集中心小学 摘 要：本文是依据农村留守儿童体育课外活动的现状，引发了对课外体育活动进行改革的设想，并以课题研究的形式在实践中进行了实验性研究。通过一系列行之有效的办法和举措，大大激发了留守儿童对课外体育活动的兴趣，使其身体素质得到了大幅度的提高，不良的表现与状况也得到了根本的改变。 关键词：农村 留守儿童 课外体育活动 身体素质 1．引言 在健康第一指导思想指引下，课外体育活动这一“古老”而又兴起的运动形式在全国大、中、小、幼儿园中得到更加广泛的开展，在更好地发挥着其功能和作用，特别是近几年来，在阳光体育运动的带动下，课外体育活动的效果得到了进一步的提高。主要表现为：许多地区青少年的近视率在逐渐下降，学生跑、跳、投三项基本素质在逐步提高，特别是耐力素质。但我们也清醒地认识到，各个地区的发展具有较大的不平衡性，特别是一些农村学校中的弱势群体——留守儿童笔者就以本校为例，我们陇集镇中心小学有22个教学班共1124人，其中寄宿部的留守儿童就有420人，占总数的37.4%，通过对其跑、跳、掷三项基本素质的测试，我们发现，这些留守儿童的身体素质状况则明显要低于其他儿童。为了探个究竟，我们进行了走访调查，结果发现，由于这些留守儿童的家长长期不在其身边，他们也就长期缺少家庭的温暖和父母的关爱，久而久之，他们就表现出性格内向，不爱交流，孤独感，甚至觉得自卑受歧视等不良状况。这种状况由于长期得不到改善，因而也就导致了他们不爱体育活动，再加上学校对课外体育活动重视程度不够，因而在留守儿童中，就很少能看到他们课外体育活动的身影。若不采取有效措施，则直接影响他们的身心健康。为此，围绕如何抓好留守儿童的课外体育活动，尽快提高他们的身体素质，成了一项急需解决的课题，所以，从2009年9月开始，笔者在本校领导的支持下和同行们的共同协助下，对本校420名留守儿童从课外体育活动入手，并在课外体育活动的形式和内容上作了重新规划、调整与安排，到目前为止，真可谓效果突出，正在向更好的方向发展。 2．本课题研究的时间、对象、内容与方法、实施要点及注意事项 本文中的留守儿童是指其父母为了家庭的生计，他们不得不远走他乡或外地城市去务工，把其子女留在了农村里，成为农村儿童中一个特殊的弱势群体。本文中的课外体育活动是指利用课外时间，教师有计划、有目的组织学生进行形式多样，丰富多彩体育活动的一种身体锻炼手段。 2.1研究的时间 2009年9月至2010年1月 2.2研究的对象 本校420名留守儿童 2.3研究的内容与方法 通过每天2次课间跑步的实施，来研究留守儿童的耐力素质较以前是否有较大幅度提高（统计法、对比法）；通过每周每班2次体育课外活动的安排，来研究留守儿童对体育课外活动的兴趣与参与度（观察法、对比法）；通过课外体育兴趣小组的举办，来研究留守儿童对课外体育活动的主动性与积极性是否得到增强（观察法、对比法）；通过内容丰富、形式多样的游戏、小型竞赛等活动，来研究留守儿童哪些体育爱好与特长得到了培养（调查法、对比法）。 2.4实施要点与注意事项 2.4.1实施要点 首先，要确定全校1-6年级各班留守儿童的名单，并召开动员会，来大力宣传课外体育活动的重要性及作用。其次，要设计好课外体育活动的方案，确定辅导老师名单，第三，按计划运作课外体育活动，并定期检查通报活动情况。下表，是本校周课外体育活动安排表。 表1：本校周课外体育活动安排表 6：00～6:30 9:20～9:50 3:40～5:15 7:00～8:00 一 早操：600米跑 课间跑步：800米跑 体育课外活动 兴趣小组活动 二 早操：600米跑 课间跑步：800米跑 体育课外活动 兴趣小组活动 三 早操：600米跑 课间跑步：800米跑 体育课外活动 兴趣小组活动 四 早操：600米跑 课间跑步：800米跑 体育课外活动 兴趣小组活动 五 早操：600米跑 课间跑步：800米跑 体育课外活动 兴趣小组活动 六 上午：1、游戏；2、小型体育竞赛活动 下午：自行活动复习、预习文化课 日 上午：1、游戏；2、小型体育竞赛活动 下午：自行活动复习、预习文化课 2.4.2注意事项 2.4.2.1由于留守儿童分布在全校的不同年级与班级，因此，每次的早操、课间跑步、班级体育课外活动都要以班级为单位，并由班主任来管理，而兴趣小组活动时间则由不同兴趣小组且相对应的辅导老师来管理。本学期，依据本校的实际情况和留守儿童对体活动项目的兴趣，我们共设置了4个兴趣小组，其中，参加田径兴趣小组的共有76人，有1位辅导老师负责。参加乒乓球兴趣小组的共有123人，有1位辅导老师负责，参加羽毛球兴趣小组的共有129人，有1位辅导老师负责。参加足球兴趣小组的共有92人，有