生物必修二考点分析及复习策略.pptVIP

生物必修二考点分析及复习策略 琼山中学 王芸 一、回归教材，构建知识网络（概念和原理复习） 二、给主线做大专题、小分类、有侧重 减数分裂 分离定律 自由组合定律 随机结合 增殖 自然选择 亲本→→→→→→→→→→→配子→→→→合子→→→→子代→→→→→→→→→进化 基因突变 染色体变异 基因重组 分化 （种群） 基因频率改变 进化的原材料 基因选择性表达 专题一 遗传的基础 细胞基础 分子基础 细胞的系统性与基因之间的关系，生物个体层次的系统性与基因之间的关系 专题二 遗传的规律 分离定律 自由组合定律 数量性状 基因互作（熟练：信息------原理-------数字变化） 伴性遗传 规律应用 染色体的特殊性 人类遗传病 概念 结合现实生活 专题三 变异、育种与进化 生物的变异 可遗传变异来源、判断和影响 育种专题 育种原理 基因工程育种（程序） 生物的进化 现代生物进化理论的各个阐述（分成不同角度、联系生态） 专题四 遗传学实验与实践 模拟实验 分离与自由组合 杂交实验 杂交结果的推理 杂交育种亲本确定 育种过程（遗传图解） 变异现象的推理 遗传病调查 发病率 遗传方式等 三.合理联系，有机结合，主动构建跨章节、跨模块知识与思维网络 四、提高训练效率 专题训练 及时、针对、适量、提速 认真研读题型示例 适当扩大信息量进行训练（变式训练） 认真研究历年考题，看特点、找思路 限定时间，提高针对性训练效率 基因和染色体的关系 ●主干知识及要求 1.能阐明细胞的减数分裂，会分析减数分裂过中的染色体和DNA的变化特点 2.会举例说明配子的形成过程，能区分精子和卵胞形成的不同 3.能分析鉴别有关减数分裂和有丝分裂的细胞图像，能准确绘制典型的细胞分裂图 4.会举例说明受精作用的概念、特点和意义 5.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据 6.尝试运用类比推理方法解释基因位于染色体上 7.能举例说出伴性遗传的概念、特点、应用 8.能运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲的遗传规律 9.会分析人类遗传病系谱图,并能运用遗传定律进行相关概率计算 复习策略 1.构建知识网络，加强基本概念的梳理及图形规律的归纳? 适当归类联系（概念） 示例： 染色体类：染色质、染色体、同源染色体、非同源染色体、染色单体、姐妹染色单体、非姐妹染色单体等。 可从不同角度进行比较： 染色质与染色体(时期、形态、数量) 同源与非同源(来源、形态及减数分裂中的分配) 染色体与染色单体(是否经过复制) 姐妹染色单体与非姐妹染色单体(染色单体是否属于同一条染色体) 遗传方式：核遗传与质遗传、伴性遗传与常染色体遗传 遗传病类型：染色体病与基因病、单基因病与多基因病、显性与隐性遗传病、常染色体与性染色体病。尤其应注意把握不同类型的遗传机制、判断方法(学会用排除法确定不同类型)及其优生措施。 （2012.海南高考）22.在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体。下表中，能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是 2.以能力为主线，进行联系性复习? ①基因的分离定律、自由组合定律与减数分裂的关系。?②基因的分离定律、自由组合定律与伴性遗传的关系。?③减数分裂、受精作用与胚胎工程的关系。 ④基因与染色体、DNA、中心法则的关系。?⑤减数分裂、受精作用与生物进化、生物多样性的关系。 3.以能力为导向，进行对比复习?参照以下对比问题： ①减数分裂与有丝分裂的比较。 ②精子和卵细胞形成过程的比较。 ③常染色体遗传与伴性遗传的比较。?④伴（X）染色体显性遗传与伴（X）染色体隐性遗传比较。? 总之，再好的复习策略都要立足于学情，重在基础、重在落实！ 谢谢大家！欢迎大家批评与指正！ 祝2013年高考取得佳绩！ * * * 18 24 18 20 18 12 　 　 　 2分 　 　 　 　 Ⅱ 生物进化与生物多样性形成 2分（23） 　 10分（基因频率、基因型频率的计算及分析） 　 　 　 Ⅱ 现代生物进化理论的主要内容 　 　 　 　 　 　 Ⅰ 人类基因组计划 　 　 　 　 　 　 Ⅰ 人类遗传病的监测和预防 　 　 　 　 　 　 Ⅰ 人类遗传病的类型 　 　 　 　 　 　 Ⅰ 转基因食品的安全 8分（29) 　 　 　 　 　 Ⅱ 生物变异在育种上的应用 2分（24、25) 2分