浅谈数学构造方法的应用及其掌握.docVIP

江西广播电视大学毕业（设计）论文 题目: 浅谈数学构造方法的应用及其掌握 学生姓名: 许美蓉 学 号: 0936001203907 专业名称: 汉语言文学 学习层次: 专 科 年 级: 0 9秋 指导老师: 冷春晓 职 称: 副教授 教 学 点: 修 水 九 江 广 播 电 视 大 学 开 题 报 告 课题内容（包括课题的现实意义、目前该领域国内外发展趋势、研究的重点及拟突破的难点等） 一、选题的背景及意义： 二、研究的内容及可行性分析： 三、论题的研究方法： 四、论文拟解决的关键问题及措施和建议： 五、论文的进度安排： 六、论文的写作提纲： 七、参考文献： 注：如果文章的论点较多，论点的层次可以采用以下格式： 论 文 目 录 （引言或引论） 一、数学构造方法的基本原理及一般运用 数学构造方法是中学数学教学中……………… 1 （一）数学构造方法是一种基本的数学思想 1、……… 2 2、……… ………… 3 333 （二）数学构造方法的运用是一种数学模式的建立过程 4 1、……… 2、……… ………… 二、学生运用数学构造方法解题的几种基本条件 5 （一）……… 1、……… 2、……… ………… 三、从教学实际出发，引导学生掌握数学构造方法 6 （一）……… 1、……… ………… （结论）………… 1 浅谈数学构造方法的应用及其掌握 1 作者：赵小山 指导教师：李大河 1 1 [内容提要] 构造方法是一种重要的数学思想方法，常被用来解决各类学习问题。本文在简述数学构造方法的一般原理的基础上，分析了学生运用数学构造方法解题的几个基本条件，即…………。着重探讨了结合教学实际来引导学生掌握构造方法，做到……………… 1 [关 键 词] 数学思想 数学模式 应用条件 掌握方式 1 1 …………（引言或引论） 一、数学构造方法的基本原理及一般运用 ………… 数学构造方法是一种基本的数学思想 ………… 2、数学构造方法的运用是一种数学模式的建立过程 ………… 二、学生运用数学构造方法解题的几种基本条件 ……… 1、……… ……… 2、……… ……… 3、……… ……… 三、从教学实际出发，引导学生掌握数学构造方法 1、……… 2、……… ………… 1 …………（结论） 特别说明： 1、文中字体： ⑴ 论文正文中字体为小四宋体，大论点字体格式为小四宋体加粗； ⑵ 论文目录中的大小论点及其原文格式均应在正文中相对应的出现，即论文中的论点就是目录中框架条文，它们的文字完全一致。 2、页面设置： ⑴ A4纸，WORD文档排版； ⑵ 边距:上2.6厘米、下2.5厘米、左右2.6厘米，页脚2.0厘米； ⑶ 每页设置：单倍行距，行数30行 3、正文字数： 本科6000字以上，专科5000字。 参考文献： 1、李玉琪 主编：《中学数学教学精辟实践研究》，高等教育出版社，2001.06版 2、……… 3、……… 4、……… ……… 注 释： ①高益明主编：《计算方法》，中央广播电视大学出版社，2003年6月版，第121页 ②李玉琪主编：《中学数学教学精辟实践研究》，高等教育出版社，2001年6月版， 第91页 ③……… ④……… ……… 说 明： 1、参考文献和注释部分在正文后单独成页； 2、各要求5条以上。 3、另外，专科开题报告不作要求（即专科可不写开题报告） 第1页 共S页 二号隶书 小二号楷体 二号黑体，下加一横线 三号楷体 二号隶书 二号楷体 报告正文为小四号宋体 大论点：小四号宋体，加粗； 行距：与上下文之间加空半行 分论点：小四号宋体，可加粗； 行距：与上下文之间正常行距 五号楷体（可加粗） 指空1行,在正文中不能打出，下同 二号黑体 三号楷体 小四号楷体 大论点：小四号宋体，加粗； 位置：单独成行； 行距：与上下文之间加空半行。 小论点：小四号宋体，可加粗； 位置：尽可能单独成行； 行距： 正常的单倍行距。 小四号宋体，正文中除大、小论点之外的正文部分的文字均不能加粗，如有特别引用一类的文字可例外。 五号楷体（可加粗）， 页码格式：中间空一字距离 正文的结论（或小结）部分，应与上文之间加空一行 参考文献的格式应由以上四部分构成，字体：小四楷体 参考文献的格式应由以上四部分构成，字体：小四楷体 注释中的序号①、②、③……对应在正文中，为上标的式样，并注于所