2014计算器设计的java课程设计报告.docVIP

 课程设计(论文)任务书 基础 　学　　院　　信息与计算科学 　专　　业　2010—1　班 一、课程设计(论文)题目　计算器的设计 　 二、课程设计(论文)工作自 2013 年 6 月23日起至 2013 年6月 27日止。 三、课程设计(论文) 地点: 计算机中心 四、课程设计(论文)内容要求： 1．本课程设计的目的 （1）使学生掌握系统各功能模块的基本工作原理； （2）掌握Java的基本编程原理和基本的编程方法； （3）使学生学会系统调试； （4）培养学生分析、解决问题的能力； （5）提高学生的软件文档写作能力和团队合作精神。 2．课程设计的任务及要求 1）基本要求： （1）分析系统各功能模块的工作原理； （2）提出系统的设计方案； （3）对所进行编程、调试、修改。 2）创新要求： 在基本要求达到后，可进行创新设计，如：用虚函数，文件流，重载流插入运算符等。 3）课程设计论文编写要求 （1）要按照书稿的规格打印誊写设计论文； （2）论文包括目录、摘要、正文、总结等； （3）毕业论文装订按学校的统一要求完成。 4）答辩与评分标准： （1）达到课程设计的目的与要求，程序的可读性较好，并调试正确，60分； （2）能正确回答老师所提问题，可增加10分； （3）课程设计报告书写规范整齐，可增加10分； （4）心得体会认真总结，可增加10分； （5）程序有创新性，可增加10分； 成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。不及格者需重做。 5）参考文献： （1）丁振凡.《J ava语言程序设计》 清华大学出版社 （2）丁振凡.《J ava语言程序设计实验指导与习题解析》清华大学出版社 （3）http:/ / 6）课程设计进度安排 内容 天数　　　　 　地点 总体需求与分析构思及收集资料 1　　　　　 图书馆 各模块的编程实现，调试与修改 3　　　　 机房 撰写论文与答辩 1　　　　 图书馆，机房 学生签名： 2013 年6 月18 日 课程设计(论文)评审意见 （1）态度评价（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； （2）任务难度（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； （3）设计分析（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； （4）创新性评价（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； （5）回答问题（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； （6）论文格式规范性及考勤是否降等级：是（　）、否（ ） 评阅人签名： 　 职称： 教授 2013 年6 月25日 目　录 第1章 系统概要 - 1 - 1.1系统介绍 - 1 - 1.2 基本功能要求 - 1 - 第2章 设计思路与算法 - 2 - 2.1 应用的基本工作流程 - 2 - 2.2 类设计 - 3 - 2.3 应用界面的设计 - 3 - 2.4 事件处理原理、具体设计 - 3 - 2.5 算法考虑 - 4 - 第3章 源程序代码 - 5 - 第4章 运行结果及分析 - 15 - 第5章 心得体会 - 17 - 5.1系统需要完善的地方 - 17 - 5.2课程设计感想 - 17 - 参考文献 - 17 - 第1章 系统概要 1.1系统介绍 编写一个简易计算器，实现Windows计算器的主要功能。 本次课程设计就是利用java语言来编写简单计算器的应用程序，模拟Windows计算器的功能，能进行加、减、乘、除四则算术运算和求倒数、求平方根等简单函数运算，且有小数点、清零和存储等功能。 1.2基本功能要求 通过计算器的设计，掌握Java编程的基本知识点。 （1）掌握基于AWT的图形用户界面的设计，如常用的的布局设计，容器中面板、按钮、文本框等组件的添加和布局。 （2）掌握图形界面的事件处理方法，注册动作事件监听者。 （3）掌握各类功能的实现思路，及程序表达。熟悉实例变量、类变量与局部变量的差异。 （4）掌握方法的封装与调用。尽量将重复用到的一段功能设计为方法。 （5）掌握if和switch等语句的使用。 （6）掌握如何给按钮设置颜色及给页面背景设计颜色。 （7）掌握java中“对象”和“类”的知识，类的设计及成员的控制访问 第2章 设计思路与算