四、流体压强与流速关系学案.docVIP

四、流体压强与流速的关系学案 【学习目标】 （1）了解流体压强与流速的关系 （2）初步了解机翼升力产生的原因 （3）能用流体流动时压强的特点简单解释生活中的一些现象 【重点难点】 重点：流体压强与流速的关系 难点：用流体压强与流速的关系对有关现象进行初步解释。 【学习过程】 一、导入新课：想想做做 二、探究新知： 1、 探究一： 分析实验：在上面的实验里，硬币向上“跳”的过程中，只有 与它接触，当吹气时，上面空气的流速大，压强变得比下面 ，于是下面的空气把硬币托起来了。 实验结论：气体流速越大的位置压强越 。 2、探究二： 探究目的：探究流体压强与流速的关系 实验分析： （1）用两张纸来研究空气的压强跟空气流速的关系 ①吹气前，两张纸互相平行，保持一定的间距，没有吸引和排斥，说明纸条内侧和外侧受到的力互相平衡。 ②猜想吹气时，这两张纸应该怎样运动？ ③吹气时的实验现象：两张纸相互 。由于吹气，两张纸之间气体的流速 ，两张纸外侧的空气流速 ，纸条的互相 则说明纸的内侧受到的压强 ，外侧受到的压强 。 （2）液体跟气体一样，也是流体，气体的压强跟流速的关系的规律，对流动的液体也适用。 （3）得出结论：在流体中，流速越 的位置压强越 。 三、同步训练： 1、取一装水的杯子，把一根小塑料管A插入水中，然后用另一根小塑料管B对准A露在水面的管口处，向B管中吹气，会看到喷雾状的水雾。为什么？ 2、用双手拿着一张纸条靠近下嘴唇，用力向外吹气，纸条会向上升。为什么？ 3、探究三： 探究目的：机翼的升力 实验步骤： 1、制作机翼模型。（如右图） 2、把模型上的细线拉平绷紧，用嘴对着“机翼”前端细线的位置用力水平吹气，可以看到“机翼”在气流的作用下如何运动？ 3、分析原因：飞机机翼的升力产生原因：如所示，随着人民生活水平的提高，轿车已逐渐进入百姓家庭，如图是小华家购买的一辆小轿车，他发现轿车的外形类似于飞机的机翼。则轿车在快速行驶过程中，车子上方空气的流速 车子下方空气的流速，因而车子上方气体的压强 车子下方气体的压强，从而使得轿车对地面的压力 车的重力。（均填“大于”、“等于”或“小于”） 五、达标检测： 1.在五一游艺晚会上，陈思同学演示了如图示的实验，排在一条线上的三个碗，中间碗内放一个乒乓球，当用小管向球斜上方吹气，乒乓球将（ ） A.仍静止 B.运动到左碗 C.运动到右碗 D.无法确定 2．两艘并排前进的船,在航行时常会在内、外两侧水流压力差作用下不由自主得碰在一起，其中（ ） A、两船外侧水流较缓，压强大 B、两船外侧水流较急，压强大 C、两船内侧水流较缓，压强小 D、两船内侧水流较急，压强大 3．覆盖在菜畦表面的地膜风大时会被吹坏，原因是刮风时，地膜上方的空气速度变 ，对地膜的压强变 。 4、打开水龙头，使自来水流过如图9所示的玻璃管，在Ａ、、5、如图所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较大，压强容器里液面上方的空气压强，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。 在火车道旁行走的人，为什么不能靠车道太近?否则会出现什么危险?