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广州市民办学校评估工作手册 (初稿) 广州市人民政府教育督导室 广州市教育评估和老师继续教育指导中心 目 录 一、广州市民办中小学等级学校评估工作指南（试行） 二、指标目录索引 （一）广东省民办小学督导评估验收资料目录索引(参考) （二）广东省民办初中督导评估验收资料目录索引(参考) （三）广东省民办高中督导评估验收资料目录索引(参考) 三、评价用表 （一）课堂教学评价简表 （二）广州市一级学校评估意见表 （三）听课情况汇总表 （四）广州市学校评估条目扣分说明表 四、学习参考资料 （一）中华人民共和国民办教育促进法 （二）中华人民共和国民办教育促进法实施条例 （三）关于清理规范义务教育阶段改制公办学校的意见 （四）广州市民办学校章程 （五）银行监督合同 (六)广东省实施《中华人民共和国民办教育促进法》办法 —39条）的到达度，组织社区（含学生家长）座谈会和家长问卷调查。收集整理意见箱意见，在归档的小学、初中、高中呈报书（督导评估方案）上分别填报他评分，计算和填报总分。 （2）管理、队伍和德育工作组 如是三年制或六年制学校，则由2人组成，如是九年制或以上学校，则增加2人。分别负责查实和核对小学、初中和高中不同评估方案的11个条目（第15—25条）的到达度，其中2人分别组织中小学教师座谈会和教师问卷调查，统计调查问卷结果，2人分别参加中学生座谈会或中小学生问卷调查。 （3）教学和体卫美劳工作组 如是三年制或六年制学校，则由2人组成，如是九年制或以上学校,则增加2人。分别负责查实和核对小学、初中和高中不同评估方案的10个条目（第26—35条）的到达度，其中2人分别组织中学生座谈会和中小学生问卷调查，统计调查问卷结果，2人分别参加中小学教师座谈会，另需负责协调安排评估组成员听课，统计听课结果；计算学校获奖加分。 （4）其他工作：各指标组负责核对呈报书中与本指标组相关条目对应表格的内容。 二、评估组成员工作职责 （一）评估组组长工作职责 1.全面负责评估组的评估工作,组织管理评估工作的过程和结果。 2.与学校商定有关评估事宜，审定评估工作计划和日程安排；根据评估要求,合理安排评估组成员分工,并负责组织实施。 3.评估过程中，根据工作进展情况，及时调整评估组成员任务。 4.召开评估意见讨论会, 组织评估组成员汇报分工条目的评价意见，集体讨论对学校的综合评价意见,最后根据各成员提交的书面材料和评估组讨论的结果,汇总撰写对学校的《评估意见》,代表评估组向学校及其主办单位和主管单位反馈评估意见,并认真听取他们对评估意见的反映。 5.负责收集整理对改进评估工作（包括评估方案、评估组织工作和评估操作方法等方面）的意见和建议。 6.负责在评估结束后将以下材料送市教育评估和教师继续教育指导中心，汇总后报市教育局督导室存档。 （1）文本材料（一份） 督导评估方案（呈报书，小学、初中、高中均需填报） 学校自评报告（学校整体一份即可） 评估指标自查评分说明（小学、初中、高中分别说明） 评估组的评估意见（学校整体一份即可） （2）含有上述材料的光盘或软盘 评估组副组长协助组长做好以上工作。检查学校归档资料是否按要求逐级签章，评估组成员是否签名。 （二）评估组其他成员工作职责 1.认真学习和熟悉评估方案,准确理解和把握评估标准及其内涵,掌握评估和评分操作方法。 2.根据分工要求,完成各项有关工作。按分工条目,对照评估标准逐项查实核对,提出评分和评分依据。 3.撰写分工条目的综合评述材料,讨论后提交评估组长汇总。 4.在全面综合分析的基础上,对分工条目要根据到达度情况，按照客观、准确的原则提出评分意见。负责撰写扣分说明,并在《评估条目扣分说明表》上签名。 三、评估主要程序和方法 (一)评估组全体成员进校评估前集中培训学习,明确评估目的要求, 熟悉评估方案各项指标内涵及评分操作办法,明确工作分工。 (二)听取学校自评报告、办学单位和主管部门的意见。 (三)察看校容校貌、教学设备设施等。 (四)查阅和核实学校提供的档案资料。 (五)召开教师、中学生、社区人士（含学生家长）代表座谈会（每个座谈会参加人员分别为10－12人，社区人士（含学生家长）座谈会人员可适当增加，学生家长要尽量覆盖不同年级、教师、中学生代表。座谈会参加人员由评估组随机抽样确定，小学生不安排座谈会。 (六)个别专访学校班子成员、中层干部、教职工和学生等。 (七)随机抽样对社区人士家长代表（参加座谈会人员）、教职工（一般为50人，教职工不足50人的按80%的比例抽样）和学生（小学四年级以上，一般为50人）进行无记名问卷调查。 (八)设立意见箱，收集教职员工、学生、学生家长、社区人士对学校各方面工作的意见。 (九)每位评估人员听课2节（一般在学校的推荐课和非推荐课中随机抽