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行 近 求 远 以 研 兴 教 -----陈袁滩中学语文教研组先进材料 新课改新形势下的语文教学工作之路该怎么走,走向何方,要取得怎样的效果,是摆在我组全体教师面前的一个重大课题.岁月无痕,追寻无悔,我们一直在努力,在探索.在学校领导的指导与帮助下,我组九名教师团结一致,齐心协力,务实求真,刻苦钻研,一步一个脚印走在教育教学第一线上,目光投向更高更远的目标.在教研工作中体现了自己的特点,取得了优良的成绩.现在，被学校评选推荐为市级先进教研组，欣喜之余，我们深深的明白，在新的起点上要走的更好、更远，就必须总结以往的良好经验。下面，从四个方面汇报我们的工作。 一、重视规划和计划，有步骤、有计划的开展教研工作 重视教研工作的规划与计划是我校教育教学工作的传统。2006年，面对新的教育形势，我组对教研工作做了三年规划，06年主要学习我国现阶段新的教育教学理念，掌握新的教学模式并在课堂教学中加以应用。07年主要是立足本校实际，加大校本教研，探寻适合我校实际的语文教学之路。08年主要是在实践的基础上进行创新。 在06年的教研组工作计划中，把教学研究作为工作的重点，在完成教研组常规工作的基础上，认真组织教师学习了《新时期语文课教什么》、《语文课教学设计》等新的教学理论。教师认真做了笔记，写了心得体会。当然，我们的工作并没有停留在单纯学习这一点上，我们更注重理论与实践的结合，在课堂教学实践中一点一点的应用，一点一点的甄别。 为了更好的开展工作，我组把工作业绩突出的教师选拔出来担任年级备课组长，引导年级备课由个人向集体转移，使每一课的教案体现了集体的智慧。教学设计更合理，教学思路更清晰，重难点更突出。每一次的教研活动，都有认真细致的准备，全面详实的记录，及时的总结经验，剔除不足，学期末和年终有客观求实的总结，为下一年的教研工作积累了经验。 二、脚踏实地、务实创新，做好教研基础工作 在学校工作计划的指导下，我组重视基础教研工作的开展，合理计划，认真准备，使没一次工作都落到了实处，富有成效。 1、加强教师备课的督导检查。我组每周对教师教案和作业、作文检查一次，触记录课时数和作业、作文次数外，对教案的各个环节要做出评价和指导，对作业、作文的数量、质量、批改情况提出意见，及时汇总检查情况并上报学校，听取学校的指导意见。由于我组长期坚持这一工作，教师教案书写整洁，环节完整，三维目标突出，教学后记详细求实，为课堂教学的顺利进行打下了坚实的基础。 2、发挥备课组作用。各年级在备课组长的组织下，每周一对本周所讲授的课文进行集体说课，确定三维目标，设计问题，商讨教法，使课堂教学既有个性，又体现着集体的智慧，在课堂教学中有力的贯彻了新课改精神，学生真正成了学习的主人。每周五对本周教学工作进行总结，认真反思教学中的成功和失败之处，及时总结经验，提出改进的方法 。由于我组长期坚持这一工作，我组教师没有出现过无教案上课等现象，课堂教学一步步走向成熟。 3、坚持听、评课活动。我组的听评课活动分三种类型：一是教研组组织，二是备课组组织，三是教师自主选择。教研组组织的听评课活动，都有详细的记录，主要是通过活动查找教学中的不足，找出具有共性的问题，探求改进的方法；备课组组织的听评课，主要是为了研究，在相互对比中探讨教法；教师自主听课，主要是为了取人之长，补己之短。通过听评课活动，我组教师注重了课堂教学的每一个细节，教学过程向规范化、科学化迈进，使我校的语文课堂教学走出了自己的特色，这就是务实、创新、注重细节，培养了学生的语文能力，在市教研室组织的统考中取得了较好的成绩。 三、行近求远，以研兴教，提升教师的整体素质 我组教师一贯重视教学研究，脚踏实地，立足本校实际情况，走适合我校特点的教学之路。我们追求的目标是力求使每个教师成为研究型教师探求语文教学方法，全面培养学生的语文能力，为陈袁滩的教育事业做出贡献，为每个学生负责，为每一个父老乡亲负责。 1、加强了校本培训工作。学校对校本培训工作非常重视，我组制定了相应的培训计划，每学期都按计划有组织的开展工作。除学校统一组织的培训外，我组坚持自行组织培训，每月至少一次。一般由组长负责培训内容，教师做好笔记，每次培训完后都要进行集体讨论，对培训内容发表自己的见解，努力使培训工作向务实的方向迈进。尤其一提的是，我组除学习当前语文教学中的新理念、新思路、新方法外，把每次的“三课活动”也作为培训的重要内容。集体研究教材、教法、学法，也研究学生及班级情况，以及教师的个性、教态等问题。由于我组重视教学研究，有一部分教师已逐渐成熟起来。王鸿才老师的《老王》一课作为示范课受到了学校的肯定，也成了我校教师学习的榜样，李春云老师担任了市教研室公开课任务，讲授的《羚羊木雕》一课，得到了市教研室及广大同仁的肯定，马涛老师和马铁军老师在学校组织的优质课“