6、4、3习题课天体运动的规律.docVIP

主备人： 备课组长： 年级主任签名： 【教学重点】 掌握解决天体运动问题的两条基本思路 【教学难点】 知道卫星做圆周运动的各物理量随轨道半径的变化而变化的规律 会用万有引力定律解决双星运动问题 情境引入： 教学流程： 课题：6、4、3习题课 天体运动的规律 授课时间： ________ 第_____周星期_____ ______班 教师：__________ 板书设计： 一、学习目标： 1、掌握解决天体运动问题的两条基本思路 2、知道卫星做圆周运动的各物理量随轨道半径的变化而变化的规律 3、会用万有引力定律解决双星运动问题 二、学习过程： （一）、天体运动问题（导学教程P42） 1、解决天体运动问题的两条基本思路 2、卫星做圆周运动的各物理量随轨道半径的变化而变化的规律 例题1、继“嫦娥一号”卫星成功进入距地球38万千米、距月球200千米的环月轨道进行绕月探测后，计划在2010年发射的嫦娥二号卫星将搭载分辨率更高的CCD照相机，其所探测到的有关月球的数据将更加详实。嫦娥二号卫星的飞行程序和嫦娥一号卫星相似，其轨道将降到距月球100千米。那么“嫦娥二号”和“嫦娥一号”相比，线速度和周期将分别 A、增大、增大 B、减小、增大 C、增大、减小 D、减小、减小 例2、天文学家将相距较近、仅在彼此的引力作用下运行的两颗恒星称为双星。双星系统在银河系中很普遍。利用双星系统中两颗恒星的运动特征可推算出它们的总质量。已知某双星系统中两颗恒星围绕它们连线上的某一固定点分别做匀速圆周运动。周期均为T，两颗恒星之间的距离为r，试推算这个双星系统的总质量。（万有引力常量为G） 变式训练2、宇宙中两颗相距较近的天体称为“双星”，它们以二者连线上的某一点为圆心做匀速圆周运动，而不至因万有引力的作用吸引到一起。 （1）、试证明它们的轨道半径、线速度都与质量成反比 (2)、设二者的质量分别为m1和m2，二者相距L，试写出它们角速度的表达式 变式训练1、宇宙飞船绕地球做匀速圆周运动，飞船原来的限速度为V1，周期为T1,假设在某时刻飞船向后喷气做加速运动后，进入新的轨道后做匀速圆周运动，运动的线速度为V2,周期为T2,则 （ ） A 、V1.V2, T1T2 B、V1.V2,T1T2 C 、V1V2, T1T2 D、V1V2,T1T2 （二）、双星问题（导学教程P42） 1、什么是双星系统？ 2、双星系统做圆周运动的向心力有什么特点？ 3、双星系统做圆周运动的角速度、轨道半径和线速度与双星的质量有什么关系？ 4、双星始终与它们共同的圆心在 上。 高一物理学案