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阅读中怎样把握句际关系 摘要：文章中的句际关系信息词可以帮助读者弄清阅读材料的思路和预见下文所要讲的内容。辨认和理解信息词有助于明白作者的写作思路，提高阅读理解质量。因此，辨认和掌握句际关系词的使用手法对提高阅读速度和阅读理解力都是十分重要的。本文拟从例证关系， 解释关系，细节关系，转折关系，和概括关系方面探讨阅读中如何把握句际关系，从而提高阅读效率。 关键词：例证 解释 细节 转折 概括 篇章和段落的句子不是孤力的，它们相互依托，相会渗透，在语义上以某种关系联系在一起，所以为了提高阅读理解的效率，读者应培养和建立起关照句际关系的意识。这种阅读技能讲得通俗一点就是，读完一句话后，要弄清下一句话（或几句）话与上句的语义关系。分清句际之间的语义关系对阅读理解有两个重要的意义和作用：第一，能帮助读者确定一个句子在句群和段落中的功能，从而知道它传达的主要信息，还能起辅助作用。第二，能够帮助读者更加清楚准确的把握理解句子的意义和句中某些词汇意义，因为在很多情况下，句子的含义相互影响，不同句子中的词汇互相定义（mutual-defining），就语言应用性阅读理解来说，读者尤其要注意一下几种句际关系。 一．例证关系 例证关系就是下句以举例的方式来说明和解释上句的意义。此种关系有时用连接词语连接。 （1）Substance that exists in one state of matter will under certain conditions change into another state.(2) Thus, ice can be melted and water can be frozen.(3) Dry ice changes to a gas when it is heated.(4) Rubbing alcohol and nail polish also change to a gas and evaporate from opened bottles. 此例中的四句中，第一句为概括的表述，显然是重点信息。后三句由连接词引出，用具体事例说明第一句了第一句话的意义。明白了这种句际关系后，读者还可以通过第（2）（3）（4）句中的“ice, dry ice ,alcohol”等具体事物来确定句中”substance”在此例中的准确意义。 有时例证关系不是用连接手段来连接的，如： （1）The science of biology makes use of the basic facts of other sciences. (2) To explain what happens in a single human cell, biologists draw upon chemistry.(3)To explain why deserts occur on the east of the Rockies, biologists draw upon the physics of air expansion and air flow. 此例中虽然没有连接词来表明句际关系，我们还是能看清二三句与第一句是例证关系，这样不仅确定了三个句子在句群中各自的功能和作用，还可以借助对“make use of” 这一短语的理解，来推断“draw upon”的意义。 二．解释关系 解释关系也称为定义关系，通常是下句用更简单的语言，较详细地解释说明上句中某一词语或全句的意义。这种关系在语义上的链接最紧密，相会依赖性最强。 Education is not an end, but a means to an end. In other words, we do not educate children only for the purpose of educating them; our purpose is to fit them for life. “in other words”是解释关系的链接标记。它告诉读者，后面的句子详细说明上句话的含义，这样我们就能断定两句的同义结构。有时下句只用来说明解释上一句中的生词或短语。如： （1）A peculiar happening on many deserts is the “ghost rain”.(2) That is, rain actually falls from a few clouds over the area but disappears before it reaches the ground.(3) The reason why it disappears is that the raindrops strike a level o