当家学理财表格的调整.docVIP

当家学理财——表格的调整 一、教学内容分析 《当家学理财——表格的调整》是广州市信息技术教科书第二册第二章第15课内容，本节课的学习内容主要包括自动填充功能；对齐方式的设置；边框和字体格式的设置；行、列的调整。 教学重点：自动填充、对齐方式、行列的调整 教学难点：自动填充 二、教学目标 1．知识与技能 （1）会使用“自动填充”功能填充数列。 （2）会调整单元格的边框和字体格式、对齐方式。 （3）会进行行高和列宽的调整以及行、列的增删。 （4）能根据自己的喜好规范和美化表格。 2．过程与方法 （1）在任务驱动的实例表格调整过程中，通过学生自主探究学习及生与生的合作，掌握“自动填充功能”。 （2）通过美化表格的格式，熟悉单元格、行列的格式等调整操作。 3．情感态度 (1) 通过参与“当家学理财”活动，运用所学知识解决实际生活中问题的能力。 (2) 通过规范和美化电子表格，培养和体现学生审美观念及实际动手能力。 三、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创 设 情 景 1、导入：木棉仔帮妈妈管理家庭日常的开支，发现月份的“五月”总是要重复输入： 而石榴姐姐发现在Excel中可以快速地输入并做到以下的效果： 2、提问：想知道第二张表格是如何快速输入并设置好的吗？ 3、揭示课题：当家学理财——Excel表格的修改 学生观察比较表格 思考，同桌讨论 回答问题 创设情景，激发兴趣，导入课题 学 习 新 知 （一）任务一：自动填充 1、布置任务一：打开“家庭支出表”，自动填充A、B列的日期，并把数据补充完整。 2、参考书本，自主尝试自动填充A列数据： （1）可以尝试用学习过的方法解决，思考方法的可行性； （2）有疑问的可以看书、与同学间交流； （3）注意小结出操作方法。 3、教师巡视指导，个别辅导、答疑。 4、学生请学生演示操作方法。 5、归纳做法，列出要点：在Excel中，可以使用“自动填充”功能在单元格中快速填充有规律的数据。只需要输入前两个单元格的数据，拖动后就可以自动填充后面的数据。 6、完成练习，保存文件。 （二）任务二：修改表格 1、布置任务二：打开“家庭开支表”，增加标题“家庭开支表”，并调整字体格式、对齐方式以及行高和列宽。 2、学生尝试，老师巡视。 3、请学生演示操作方法。 4、向学生介绍“单元格样式”，可直接套用，并引导学生继续完成任务二。 小结方法： （1）行、列的调整：在行标、列标上进行行列的增加、删除以及行高、列宽的调整。 （2）边框和字体格式、对齐方式的设置：选择单元格，然后选择相应的边框、字体样式或对齐方式。 （3）直接套用“单元格样式”。 学生思考、尝试、看书，归纳方法 学生演示方法、观察 听讲，观察，思考、对比、体会操作技巧 观察、思考 尝试、看书 学生继续操作，完成任务二，学生互相帮忙 学生讨论、质疑 观察、聆听教师讲解 先试后导，让学生在尝试过程中掌握方法，感知所学知识，培养学生在解决问题的过程中掌握操作技巧。 通过知识的迁移，让学生通过旧知识解决新问题的能力 巩 固 练 习 任务三：我是表格设计师 1、布置任务三：打开“一周零用钱使用情况统计”，将字体格式、对齐格式以及行高和列宽调整好。 2、学生尝试 3、教师巡视指导、答疑 4、展示范例作品，引导学生观察对比 5、巡视指导学生进行综合创作，鼓励学生设计有特色的表格 谈感想，提出任务 学生进行巩固练习 学生继续操作，完成任务三，有能力的学生进行美化表格 综合练习，学以致用。 不同层次的要求，照顾到不同层面的学生，在练习过程中都能尝到成功的喜悦。 总 结 提 升 1、展示学生作品，引导评价 2、给教材上“学会了”的部分给星星涂上颜色。 3、小结：本节课我们主要学习了Excel的“自动填充”功能和单元格的数字