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高中信息技术优质课评比 教学设计、课后反思样本 说明; 为了便于评比,请将你的教学设计及课后反思按要求填入以下表中,课后反思与教学设计的位置对应. 反思内容以要点的形式出现,不要求写成完整的文章。表格中单元可根据内容进行伸缩。 课题 学校 执教者 教学设计 课后反思 课时 教学 目标 用蓝色楷体字体在此进行必要的说明（如学情等…） 知识能力 1.条目(可在此括号内对条目进行细化) 例:1.了解信息特征(依附载体、可加工处理、可传递、共享…) 2.条目(可在此括号内细化 ) ----------- 过程方式 1.条目(可在此括号内对条目进行细化) 2.条目(可在此括号内细化 ) ----------- 情感态度价值观 1.条目(可在此括号内对条目进行细化) 2.条目(可在此括号内细化 ) ----------- 1．此处填写对教学目标的课反反思， 2．课后反思要要求看过自己的录像后进行，课后反思与教学目标的位置对应. 反思内容以要点（1）（2）---的形式出现。 教学程序与策略(要体现教学目标的落实) 教学目标的落实点 1.教学程序条目1 说明教学过程与策略 2.教学程序条目2 说明教学过程与策略 3.教学程序条目3 说明教学过程与策略 在相应位置用红色字体注 明此教学过程的设计为了落实哪一教学目标 1．此处填写对教学设计的课反反思。 2．课后反思要要求看过自己的录像后进行。 3．课后反思与教学设计的位置对应. 反思内容以要点（1）（2）---的形式出现。 评分标准 说明： 以下表格供评委打分用，各参赛教师在上传时保留此表格。 请评委按以下要求进行打分，并算出总分，排出名次，将名次填到另一张excel表中（会在下载视频时一起发），上传到通知中指定的网上。 总分 名次 教学设计及课后反思评分标准（30分） 教学目标 得分区间 得分 教学目标明确，完整、适当 5-2 学生为主体的 语言表达表达 主 谓 3-1 教学过程设计 教学设计围绕目标 8-4 教学设计注重教学生学 4-2 课后反思 反思深度、对以后教学的改进有帮助 10-5 优质课评分标准（70分） 项目 得分区间 得分 录像图像、声音清晰。 10-5 教学目标达成度，教学过程流畅 30-15 教师语言及教态 15-8 注重教学生学。 判断教学生学的简单方法：教学过程中直接教答案与结论的是教学生知识，不是教学生学 不直接教学生答案与结论，答案与结论是在教师引导下由学生得出的。即：教学生发现问题、提出问题、进而教学生分析、解决问题的方法的，是教学生学。 15-6