论英语多媒体教学模式与学生元认知能力的培育.pdfVIP

2 00 5年第 5期 外 语 与 外 语 教 学 2005, №5 总 第 194 期 Foreign L anguage s and Their Teach ing Serial №194 论英语多媒体教学模式 与学生元认知能力的培养 李 　萍 (广州大学外语学院 ,广东广州 　5 10405) 　　摘 　要 :本文分析了基于计算机和课堂的多媒体教学模式与自主学习之间的关系 ,提出元认知能力的培养有助于学生 个性化学习方法的形成和 自主学习能力的加强 。在此基础上 ,本文进一步探讨了在教学过程中训练学生元认知能力的可 行性 。 关键词 :大学英语课程教学要求 ;英语多媒体教学模式 ; 自主学习;元认知能力 　　A b stract: Th is p ap er, analyse s the relation sh ip between the m u ltim edia college English teach ing model and the autonomou s learn ing, ho lding that the cu ltivation of students’m etacogn itive ab ility con tribu te s to the developm ent of individualized study m eth od s and the imp rovem ent of au tonomou s learn ing ab ility. On th is ba sis the au thor exp lore s the po ssib ilities of train ing studen ts ’ m etacogn itive ab ility in the teach ing p roce sse s. Key words: college English cu rricu lum requ irem en ts, m u ltim edia co llege English teach ing model, au tonomou s learn ing, m eta cogn itive ab ility 中图分类号 : H3 19　文献标识码 : A 　文章编号 : 1004 - 6038 (2005) 05 - 0028 - 04 这种教学模式的特点之一就是学习者 自主 。本着对新教学 1. 引言 模式的探索以及对 自主学习精髓的理解 ,本文分析了基于计 2004年初 ,教育部颁发了 《大学英语课程教学要求 》,其 算机和课堂的多媒体教学模式与自主学习之间的关系 ,提出 中心是把教学的目标从阅读教学转到 “培养学生英语综合 元认知能力的培养有助于学生个性化学习方法的形成和 自 应用能力 ,特别是听说能力 ”上来 ,并强调必须 “增强学生 自 主学习能力的加强 。在此基础上 ,本文进一步探讨了在教学 主学习能力 ”。为了达到这个 目标 , 《大学英语课程教学要 过程中训练学生元认知能力的可行性 , 目的在于学生通过训 求 》提出 “新的教学模式应以现代信息技术 ,特别是网络技 练后能够学会学习 ,具有为自己的学习负责任的能力 。 术为支撑 ,使英语教学不受时间和地点的限制 ,朝着个性化 学习、自主式学习方向发展 ”。新的课程要求对大学英语教 2. 计算机和课堂的英语多媒体教学模式与自主学习 学提出了挑战 ,对于从事大