护生临床能力的培育方法.pdfVIP

( ) 护理研究 2005 年 3 月第 19 卷第 3 期上半月版 总第 139 期 3·89 · 护生临床能力的培养方法 Cultivation methods of clinical ability of nursing students 闫瑞芹 ,张 　华 ,沈 　宁 ( ) Yan Ruiqin , Zhang Hua ,Shen Ning Nursing College of Chinese Xiehe Medical University , Beijin g 100041 China 摘要 :从课程设置、改革教学方法及 Abstract :it reviewed the methods of cultivating clinical ability of nursing stu 改进评价方法方面 ,综述了护生临 dents from the aspects including setup of courses , reform of teaching methods 床能力培养的方法 ,并分析了培养 and assessment improvement . It analyzed main problems need to be tackled in 过程中有待研究的主要问题。 the course of cultivation. 关键词 :护生 ;临床能力;培养方法 Key words :nursing student ;clinical ability ;cultivation method ( ) 中图分类号: G420 　　　文献标识码 :A 　　　文章编号 :1009 - 6493 2005 3A - 0389 - 02 　　在临床工作中最常用、最基本、最具代表性和迁移性的临床 方法。角色演示的内容可根据培养目标灵活设定 ,如健康教育、 活动就是临床能力。临床能力是护理专业素质的核心内容 , 因 交流技巧等 ,准备一个真实的或接近真实的环境 ,各个角色让学 而临床能力的培养是护理教学至关重要的方面 ,是护理专业培 生来扮演 ,一名扮演病人 ,一名扮演护士 ,其他同学的角色视情 养的核心。护理教育作为一种职业教育 ,必须在培养学生坚实 况而定 ,“病人”根据预先的要求描述和展示问题,“护士”通过已 理论的基础上 ,重点加强临床实践能力的培养 ,这是护理教育改 学的技能获得有关资料 ,然后在教师的指导、帮助和鼓励下学生 革面临的重大问题之一 ,护生的临床能力也是评价护理教育质 共同讨论问题。角色扮演法不仅可培养学生的临床推理能力 , 量的重要指标。现就临床能力的概念及内涵、护生临床能力的 还可培养学生的团队合作精神、健康教育能力、护患交流能力、 培养方法和护生临床能力培养中有待研究的主要问题进行阐 技术操作能力、观察能力、独立解决问题能力、表达能力等多种 述。 临床能力。 1 　临床能力的概念及内涵 2. 2. 3 　病例讨论法 　病例讨论法可应用在课堂教学、临床见 　　尽管国内外有关临床能力培养方面的文章较多 ,但对于