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2013年第6期 福建中学数学 3 除了容量增加、版式创新、栏 目实用、稿件重质、 我们说，应试教育不可有，我们还说应试能力 文风朴实外，很重要一点就是切近了福建省的教育 不可无．我期盼我们福建省的 “应试能力”研究，是建 教学，尤其是把福建省的数学高考中考纳入研究的 立在像 福建中学数学 这样一个平台上的研究， 轨道，是真真正正的“数学考试科学研究”，是福建省 持之以恒，必见成效 ! 教育厅重点课题 课标课程背景下高考数学命题改 我们说，应试教育不可有，我们还说应试研究 革研究 研究成果的展示平台，这样既让数学考试 不可无．我们的这种研究，就是试图让考试更具有 逐步走向科学化境界，又有效地吸引了广大中学教 多元评价功能，就是让考试更具有导向功能，让 “评 师积极进行数学教育教学研究 (包括数学考试研 价”和 “导向”引导学校教育逼近真正的教育本原，逼 究)． 近素质教育的真谛． 2013年福建省高考数学试卷评析 (一) 理科试卷的评析 齐 虹 柳 榕 1福建师范大学数学与计算机科学学院 (350007) 2福建省福州铜盘中学 (350003) 2013年福建省高考数学命题，以 普通高中数 推理与证明 8／324=3％ 4．5 15／2 2 常用逻辑用 8／324 学课程标准 (实验) (以下简称为 课标》)，以及 语 = 3％ 4．5 2／3 3 ~2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲 (以 计数原理 14／324=4．％ 6 l5／1 1 下简称为 考试大纲》)和~2013年福建福建省数学 复数 4／324=1％ 1．5 1／5 5 矩阵与变换 2 (1)／7 考试说明 (以下简称为 考试说明》)为依据． 坐标系与参 36／324 数方程 = 1O％ 15 21(2)／7 14 试卷注重体现 课标》的基本理念，以能力立 意，设计新颖，较为全面地考查了学生的基本知识、 不等式选讲 2 (3)／7 合计 324／324 150 50 20 80 15O 基本技能和基本思想，注重数学能力与素养考查， = l0O％ 实现了高考命题的基本 目标——有利于科学选拔人 表一呈现的数据表明，试卷对知识的覆盖面广， 才、有利于学生健康发展、有利于促进社会公平． 考查内容较为全面．尤其是函数与导数、数列、统 1试卷的总体分析
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