有关电类专业课程设计教学方法的探讨.pdfVIP

( ) 2005年 1月 江 苏 大 学 学 报 高 教 研 究 版 J an. 2005 第 27卷第 1期 Jou rnal of J iangsu U n iversity (H igher Education Study Edition) Vol. 27 No. 1 关于电类专业课程设计教学方法的探讨 陈晓平 , 李长杰 , 高 　平 , 和卫星 (江苏大学电气信息学院 , 江苏 镇江 2 120 13) 摘 　要 : 课程设计的教学是本科教学的一个重要环节 ,随着近年来教学计划的修订 ,在新的教学计划中增加了 很多新的课程设计 ,课程设计环节在整个教学计划中所 占的比重明显增大 。以电类专业课程设计中的 MA T ( ) LAB 仿真技术课程设计和电子线路 CAD Protel 99 课程设计为例 ,要提高课程设计的教学质量 ,必须从指导教 材编写 、课程设计指导及健全考核机制等方面进行认真探讨 ,必须有适当的教学方法和完整的教学体系 。 关键词 : 课程设计 ; 教学方法 ; 探讨 中图分类号 : G642. 4　　　　文献标识码 : A 　　　　文章编号 : 1004 - 003X (2005) 01 - 0082 - 03 　　课程设计是本科教学的一个重要的教学环 科学计算语言 ,特别是 MA TLAB 里包含的多种具 节 。近年来随着新的教学计划的修订 ,课程设计 有特殊功能的工具箱 ,为各种工程应用提供了高 环节在整个教学计划中的比重明显增大 。有计划 效便利的分析与设计手段 。电子线路 CAD 是利 的、高质量的课程设计培养 ,不仅有利于学生对基 用计算机辅助设计软件进行电子产品的设计工 础理论课程的深入理解 ,而且可以提高学生的动 作 ,通过使用计算机辅助设计软件 ,不仅可以克服 手能力 ,有利于学生创新能力的培养 ,有利于提高 手工绘图带来的繁琐工作 ,而且还可以解决手工 人才培养的质量 。因此如何实施好课程设计环 绘图所造成的设计周期长 、成本高等缺点 。相对 节 ,提高课程设计的教学质量 ,是每一位高校教育 于传统的手工绘图 , 电子线路 CAD 技术更容易满 工作者应该关心并认真研究的一个课题 。 足复杂电子线路的设计和技术要求 。利用电子线 电类专业的课程设计种类较多 ,各个课程设 路 CAD 技术进行电路仿真和印刷 电路板的设计 计都有自己的培养 目标和实践内容 。虽然它们各 与制作 ,不仅改图容易、设计快 ,而且增强了设计 有特点 ,但课程设计的教学管理方法却有许多共 的规范性和可靠性 。因此电类专业的学生必须掌 性 ,因此可以相互借鉴 。本文以针对电类专业课 握 MA TLAB 仿真技术和电子线路 CAD 技术 。 程设计中的 MA TLAB 仿真技术课程设计和电子 在美国等发达 国家的理工类大学里 , MA T ( ) 线路 CAD Protel 99 课程设计的教学为例 ,就如 LAB 软件是大学生必须掌握的一种基本工具 ,在 何提高课程设计的教学质量作一探讨 。 国内外的研究设计单