【名师伴你行】2014高考历史一轮复习 选考内容 近代社会的民主思想与实践学案部分课件 新人教版.pptVIP

明考纲要求 知课程标准 近代欧洲的民主思想 （1）洛克（2）卢梭 知道洛克和卢梭民主思想的基本内容，理解民主思想与专制理论的根本区别，树立支持民主、倡导进步的历史意识。 17世纪英国议会与国王的斗争（1）《大抗议书》（2）内战 了解《大抗议书》的基本内容，理解国会通过该文献前后国会与国王冲突的主要原因。 简述国会处死国王查理一世、建立“护国政体”和斯图亚特王朝复辟的史实，认识民主与专制斗争的残酷性、复杂性和反复性。 民主政治的重要文献 （1）《独立宣言》（2）《人权宣言》（3）《中华民国临时约法》 说出《独立宣言》中体现民主思想的主要内容，认识民主化进程要有一个从思想理论到制订法律的准备阶段。 概述《人权宣言》中有关“自然权利”和“最高权力属于人民”的基本思想，理解它对法国和世界民主进化进程的意义。 法国建立共和制的曲折历程（1）法国大革命（2）19世纪法国政体的变迁 以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和国建立的基本史实为例，认识民主力量与专制势力斗争的深刻性和艰巨性。 知道拿破仑帝国建立和波旁王朝复辟的基本经过，体会民主力量反对封建专制势力斗争的长期性、曲折性。 说出法兰西第二帝国建立和法兰西第三共和国确立共和制度等基本史实，认识民主制度的建立是进步力量进行殊死斗争的结果，而不是专制势力恩赐的产物。 一、填空：1.为了维护封建统治，阿奎那宣称 的政府或 是最好的政府形式。2.作为资产阶级分权与制衡学说的创始人，洛克的 是17世纪 的产物。3.1653年，克伦威尔解散了议会后，在 和伦敦 的拥戴下，改 为 ，他本人成为共和国的“ ”。4.1776年7月4日，美国的《 》经修改后通过；1789年8月，法国制宪会议制定颁布了著名的《 》。5.1789年，法国 赢得法国总统选举，资产阶级 在法兰西最终确立。 中央集权 君主政体 民主思想 英国革命 高级军官 大商人 共和政体 护国政体 护国公 独立宣言 人权宣言 共和派 共和制 3.19世纪法国政体是如何变迁的？ 变迁:①1804年法兰西第一帝国建立，建立军事独裁政权； ②1814年法兰西第一帝国灭亡，波旁王朝复辟； ③1852年法兰西第二帝国建立，对内独裁专制； ④1870年建立法兰西第三共和国，并颁布1875年宪法，共和制正式确立。 二、回答： 1.洛克和卢梭各自的思想主张是什么？ 2.《大抗议书》的内容和影响各是什么？ 洛克：天赋人权学说；分权理论；自由和法治不可分。 卢梭：追求平等；社会契约论；人民主权学说。 （1）内容：①列举了查理一世滥用王权的行为，谴责封建暴政，反对封建专制制度，揭露黑暗的政治现象。 ②提出资产阶级和新贵族的要求，如要求工商业自由，政府对议会负责等。 （2）影响：①使议会反对国王的斗争，声势日盛。 ②国王与议会之间的武装冲突一触即发。 民主思想和专制理论之所以有诸多不同，最根本原因是它们的经济基础不同。封建经济的兴起和发展导致了专制理论的存在；而资本主义经济的出现则为民主思想提供了肥沃的土壤，这正符合社会存在决定社会意识的原理。 [2010·全国文综]阅读下列材料，回答问题：材料一 政治自由并不是愿意做什么就做什么……在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情……自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他的人也同样会有这个权利。 ——[法]孟德斯鸠：《论法的精神》（1748年） 材料二 当我看到任何一个权威被授以决定一切的权利和能力时，不管人们把这个权威称做人民还是国王，或者称做民主政府还是贵族政府，或者这个权威是在君主国行使还是在共和国行使，我都要说，这是给暴政种下了种子，而且我将设法离开那里，到别的法制下生活。在思想上我倾向民主制度……自由、法制、尊重权利，对这些我极端热爱——但我并不热爱民主……我无比崇尚的是自由，这便是真相。 ——摘编自[法]托克维尔《论美国的民主》（1835年）等 （1）根据材料一 、二，概括指出孟德斯鸠与托克维尔的主要观点。  （2）根据材料一 、二并结合所学知识，说明托克维尔与孟德斯鸠不同的民主观形成的原因。 【解析