【导与练】2013年高中历史 第24课 社会主义建设的思想指南同步导学案 岳麓版必修3.docVIP

第24课 社会主义建设的思想指南 【学习目标】 1、概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义 2、概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义 【自主梳理】 一、重要的历史转折——十一届三中全会 1、历史背景： ①1976年10月，党中央粉碎“四人帮”,结束了 ； ②党中央的主要领导人提出了“ ”的错误思想,继续 错误； ③关于 讨论形成了一场深刻的思想解放运动,为拨乱反正、开创改革开放的新局面奠定了思想基础. 2、召开： 年在北京召开 3、内容：①政治路线：放弃“以阶级斗争为纲”的错误方针,工作重心转移到 ；做出了 伟大决策； ②思想路线：肯定了 的讨论,确定了“ ”的指导方针；③组织路线：决定健全和加强社会主义民主与法制；拨乱反正。 4、影响： 形成了以邓小平为核心的第二代中央领导集体,实现了建国以来社会主义建设道路上的一次重要的历史性转折。 【合作探究】 1．阅读下列材料 材料一 凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。 ——1977年2月7日《人民日报》、《红旗》杂志、 《解放军报》联合社论（经华国锋批准） 材料二 粉碎“四人帮”之初，“左”的错误没有完全纠正。 1977年和1978年 ，中国还处于徘徊状态。 ——邓小平 （1987年4月） （1）人们欢庆的喜悦是否融尽了“文革的坚冰”？请说明。 （2）“两个凡是”的实质是什么？将给中国的政治生活带来什么危害？ （3）你认为“融化坚冰”，走出“徘徊”的关键是什么？ 2．阅读下列材料： 目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，实际 上也是要不要解放思想的争论。……一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。 ——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》（1978年） （1）引发“关于真理标准问题的讨论”的导火线是什么？ （2）这一讨论在当时将起到什么作用？ 3．时代潮流：你知道70年代末80年代初有哪些的流行语吗？ 二、邓小平理论 1、形成条件： ①80年代以来， 成为时代的主题；②总结 的经验教训； ③把马克思主义与 的实际相结合；④继承发展 。 2、发展过程： ①酝酿：1978年 ，从左倾束缚和教条主义中解放了人们的思想； ②开端：1978年中共十一届三中全会做出了 重大决策； ③初步形成：1982年中共十二大 ；1987年中共十三大系统地阐述了 和党在社会主义初级阶段“ ”的基本路线,制定了 的战略发展目标。 ④完善成熟：1992年初 ,极大地解放了人们的思想,深化了改革开放； 1992年中共”十四大”正式确立了 的目标。 ⑤正式确立:1997年 把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章。 3、主要内容：系统地回答了在中国这样经济落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义，以及中国必须走自己特色的社会主义道路等一系列重大问题. 4、历史地位： ①邓小平理论是对 继承和发展，是马克思主义同中国实际相结合第二次历史性飞跃的理论成果，是集体智慧的结晶。 ②邓小平理论是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的旗帜，是当代中华民族的强大精神支柱。 【合作探究】 4．阅读下列材料 　　我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。但是，照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。