七年级英语下册 module 10 life history导学稿无答案 外研版.docVIP

Module 10 Life history Unit 1 We listened to the radio 【学习目标】 知识目标： 掌握词汇：January， February， March ，April， May ，June ，July August ，September ，October ，November ，December ，spring, summer, autumn, winter, go away 掌握句型：When were you born? I was born in November 1935.Did you travel by car? No, we didn’t. We didn’t have a car. 2.能力目标：能听懂有关一般过去时态的句子，能利用一般过去时态询问并回答过去发生的事情和经历。 3.情感目标：回顾过去，憧憬未来。 【教学重点】: 一般过去时态的用法【教学难点】: 一般过去时的句式转换 【教学过程】 [课前朗读]: 朗读重点词汇January， February， March ，April， May ，June ，July August ，September ，October ，November ，December ，go away 根据音标读出单词并了解汉语意思，养成学生自主学习词汇的习惯，促使学生迅速进入学习状态。一、导入新课 教师可问学生：What festivals are there in a year ? Which festival do you like best? What did you do on that day last year?教师可以以此为情境,导入本课。 二.Activity 1. 1、自主完成，一起订正答案 2、教师领读，建立正确语音。 3、自己默写，订正后疯狂背诵。三、小听力（自主完成，合作释疑） 听Activity 4 ，选择正确答案。 四、大听力 多层听 1. 听activity 5,判断正误。 1）Betty’s grandpa was born in 1945. 2）Betty’s grandpa rode a bike to school when he was a boy. 3) Betty’s grandpa watched television when he was a boy. 4) Betty’s grandpa didn’t play computer games when he was a boy. 5) Betty’s grandpa travelled by car . 2. 听activity5，做activity 6，完成后让学生小组内交流答案。 3. 听后说 小组合作，用英语表述出Betty’s grandfather有和没有的东西。 四、理解意思 (1).小组内合作解决activity 5的汉语意思，找出不懂的地方。 (2).小组间合作解决不懂的地方，教师适时点拨。 五、突破重点与难点 （一）对重点内容和疑难问题进行合作探究学习。 1.?When were you born, Grandpa? I was born in November 1935. be born 意思是______,谈论某人的出生情况，通常用_______时态，be 的过去式是_____ _______ . in November 1935 意为____________,描述出生时间时，若只指明年或年月，要用介词_____, 若指明年月日，则用_____. 造句：(1)我的阿姨出生于1972年12月1日。 (2)我老师出生于1981年2月。 2.We listened to the radio.变一般疑问句为__________________,肯定回答_______________,否定回答__________________ 3. ?ride a bike to … 意思是_________,同义短语是___________ 我经常在星期天骑自行车去公园。 I often ____ a bike ______ the park on Sundays. I often _______ ______ the park _______ bike on Sundays. 4.Did you go away in summer？ 在季节用介词_____,在春天，_________在秋天，__________在冬天__________（二）自主完成后，小组合作，交流学习成果，共同释疑。 （三）让学生疯狂朗读以上重点知识。