内蒙古乌拉特中旗一中八年级物理上册 声现象流程《声音的产生与传播》导学案 无答案 新人教版.docVIP

内蒙古乌拉特中旗一中八年级物理上册 声现象流程《声音的产生与传播》导学案 （无答案） 新人教版 教学流程设计 及探究设计点拨 [学习目标] 通过观察与实验，初步认识声音产生和传条件 知道声音是由物体振动产生的 知道声音传播需要物质 初步了解声速及声速的大小与什么有关 [重点] 声音的产生与传播 声速 [难点] 声速 [实验器材] 鼓、音叉、乒乓球、真空罩、闹钟、学生自备器材：钢尺、橡皮筋 [新课]： 声音在我们的生活中无处不在，那么你知道声音是怎么产生的吗？ 一、声的产生： 小实验 使刻度尺三分之二伸出桌边，一手将其另三分之一紧压在桌边上，另一只手拨动伸出端观察尺子：你能听到声音吗？此时尺子处于什么状态？当尺子停止振动时， 还能听到声音吗？ 两人一组。一人将橡皮筋拉长拉紧，另一人用手拨动橡皮筋，观察橡皮筋：能听到声音吗？此时橡皮筋处于什么状态？当橡皮筋停止振动时，还能听到声音吗？ 实验结论：声音是由物体的__________产生的。 举例：声由振动产生的例子 看课本12页想想仪仪 看课本13页，唱片上纪录声音的沟槽 二、声的传播引入： 我们可以听到声音，声音是怎样传播到我们耳朵里的呢？ 教师说话，坐在座位上的学生可以听到，老师和座位上的学生之间存在____，______，说明声音的传播靠__________。 人在岸边钓鱼，如果总有人说话，不会钓上鱼，说明说明声音的传播靠__________。 实验验证：真空罩中的闹钟 能得出什么结论：真空_________传声。 阅读15页，声在空气中以________的形式传播。 三、声速 完成下题： 1、什么是声速？ 2、声音在空气中的速度是多少？ 3、你认为声速在哪类介质中的传播速度最快？ 4、固体、液体、气体的声速有哪些不同？ 【巩固与练习】 课本第16页动手动脑学物理 小结 作业 （导语及教学流程步骤，学法指导） 板书设计 教 学 反 思