山东省滨州市邹平实验中学七年级地理下册《第二章 了解地区 第五节 北极地区和南极地区》导学案无答案 新人教版.docVIP

山东省滨州市邹平实验中学七年级地理下册《第二章 了解地区 第五节 北极地区和南极地区》导学案 新人教版 课题 课时 本学期第 课时 本单元第 课时 日期 课型 新授 主备人 复备人 审核人 学 习 目 标 1、了解北极地区和南极地区所包括的范围、纬度位置特点 2、读图分析北极地区和南极地区在未来交通上的战略地位。 3、分析理解两地区独特的地理环境，丰富的资源：淡水、矿产、海洋生物。 4、了解两极地区的气候特征，能分析其成因。 5、了解两极地区是科学研究的宝地，记住我国在两极地区建立的科学考察站。 6、学会在两极地区地图上辨别方向。 重点 两级地区的位置和范围；我国建立的科学考察站 难点 气候的成因；极地地图上判断方向。 过程 教师活动 学生活动 复备标注 学 生 自 主 探 究 师 生 共 同 解 疑 一、知识反馈： 1、欧洲西部西临 ，北临 ，南临 。 2、本区大多数国家多为 国家。 3、“世界公园”是指 4、目前，国际旅游业最发达的地区是 ，著名的旅游国有 、 、 5、有“欧洲的牧场和食品库”之称的是 6人均水产品产量居世界首位的是 。 7、花卉种植业发达的是 二、情境导入新课： 欣赏极地风光图片和独特的生物资源，引入新课，调动学生参与的兴趣。 三、指导自学： 1、了解北极地区和南极地区所包括的范围、纬度位置特点 2、读图分析北极地区和南极地区在未来交通上的战略地位。 3、分析理解两地区独特的地理环境，丰富的资源：淡水、矿产、海洋生物。 4、了解两极地区的气候特征，能分析其成因。 5、了解两极地区是科学研究的宝地，记住我国在两极地区建立的科学考察站。 6、学会在两极地区地图上辨别方向。 四、图示导学： 1、出示北极地区地图，在图中指出北极地区的范围，分析北冰洋丰富的资源和位置重要性，指图分析从俄罗斯到加拿大的航空线最近通道经过北极上空。 学生巩固所学上节课的知识点，采取默写的方式，对学生掌握情况进行评价。 学生观赏两极地区独特的风景图片和独特的动物图片，调动学生求知欲和学习兴趣。 对照课本和地图册，结合学习目标，学生自学课本，感悟基础知识。 学生读图找出北冰洋周围的三个大洲：亚洲、欧洲、北美洲，格陵兰岛。分析北冰洋是最寒冷的大洋，蕴藏着丰富的资源：石油、天然气、等 过程 教师活动 学生活动 复备标注 学 生 合 作 交 流 教 师 归 纳 学 生 训 练 升 华 提 高 2、出示南极地区地图，指导学生找出南极大陆、南极半岛、南极洲周围的三个大洲、三个大洋的名称和位置，指图讲解如何判断三个大洋。 3、指导学生阅读课本63页活动题材料，分析南极洲的气候特征：极地酷寒、多狂风、降水稀少。 指导学生分析成因：纬度高，陆地地形、海拔高、冰雪的颜色反射太阳光等。 4、两极地区的动物：回顾学生欣赏的动物图片，阅读课本65页图片，知道两极地区独特的生物资源。 5、北极地区土著居民：因纽特人和拉普人。 南极洲没有国家和定居人口。 6、极地科学考察： 指导学生重点掌握我国在南极洲建立的科学考察站：长城站、中山站、昆仑站；在北极地区建立的黄河站。 7、画简图讲解如何在极地地图上判断方向。 五、课堂小结：本节课主要学习了两极地区的位置和范围、丰富的资源、重要的地理位置、独特的气候，人类对极地地区的科学考察。 六、练习巩固： 学生读图分析理解，培养如何阅读极地地图的能力。 分析南极洲的位置特点：纬度最高、跨经度最广、海拔最高；资源丰富：石油、天然气、铁矿。 学生分小组讨论南极洲气候特征形成的原因。 学生欣赏图片，加深印象。 了解当今世界很多国家对南极洲的科学考察情况。 学生练习在极地地图上辨别方向。 学生读图填写南极洲周围的三大洲、三大洋、我国在南极建立的三个科学考擦站的名称。 判断长城站位于中山站的 方向。 板 书 设 计 第二章 第五节 北极地区和南极地区 一、北极、南极地区的位置和范围 二、极地地区位置的重要性 三、极地地区重要的资源：淡水、生物、矿产 四、极地地区的气候特征和成因 五、极地地区的居民 六、极地科学考察。 教 学 反 思