湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学七年级政治上册 3.3.1 生活需要友谊导学案 湘教版.docVIP

3.3.1生活需要友谊导学案 课堂目标导航 1．理解友谊是一种重要的心理需要促进个人和集体的进步 【感悟生活】 生：学习活动 讨论以下几个问题： 　　 1、你有自己的知心朋友吗？如果有，当你想到你的朋友时，你有什么样的心理感受？如果没有，你有什么样的心理感受？ 　　 2、当你或你的朋友获得成功时，你们彼此会如何反应？是祝贺？是忌妒？还是背后攻击、诋毁？ 　　 3、当你感到忧愁、烦恼的时候，是独自承担，还是向朋友倾诉？你认为朋友的鼓励、支持能够帮你度过难关吗？ 　　 4、你和你的朋友是一块儿打闹嬉戏、荒废光阴的朋友，还是在学习上相互帮助、相互督促的朋友？ 　　5、你和你的朋友会相互指出彼此的缺点并帮助对方改进吗？当你困惑的时候，你的朋友会热心帮助你分析问题、解决问题吗？ 经过讨论并结合课本上的内容，我们得出两点启示： 1．友谊是一种重要的心理需要小品表演：不同性格的人遇到下列情况会有什么不同表现？任选一种情形进行表演，自由组合，把人物的表情、语言表现出来含嫉妒和狭隘之心的人能分享更多的欢乐和幸福不含嫉妒和狭隘之心的人能分担朋友的忧愁和苦闷友情使人分享更多的欢乐和幸福【自主成长】 生：学习活动 写一首赞美友谊的小诗。 师：教学建议 1．此环节 “导行”主要是引导学生思考友谊的作用与美好，让学生在创造中体会生活需要友谊。 2．可以提醒学生诗歌的体裁，使学生在学习思想品德课的同时还能体会其他科目的魅力，多学科交融是此节的特点。 3．点评，然后小结：友谊是人与人之间沟通的桥梁，是人生中的无价之宝，生活需要友谊。 课堂小结方案 生：学习活动 通过学习，我明确了本堂课的： 知识点是 ； 重点是 难点是 易错点是 ◎小贴士：通过学习，你还有疑问吗？若有，请记录在这里： 师：教学建议 1．注意环节过渡自然、流畅。 2．注意收集学生疑问，及时解决疑问。 3．对于个别不善于交友的情况，还需要在课后进行个别指导。 课堂评价方案 1.“友情是一盏灯，离开它，生活就没有光彩；离开它，生命就不会开花结果。”这句话说明 ( ) A．友情使人学习、工作事事顺利，没有挫折 B．友谊是我们健康成长中不可缺少的精神营养 C．友情可以帮助自己解决生活中的所有问题 D．友谊需要我们像爱护花朵一样用心来培育 2．“由于得朋友有了赞扬，眼里的天空会突然蔚蓝起来，枯燥的生活一天天丰富；自卑的朋友有了赞扬，困难和挫折变得渺小起来，胆怯抛到了脑后，信心和勇气会陡增。”这段话告诉我们 （ ） A．有朋友的关爱和扶持，人生之路才不会寂寞 B．人与人相处，需要相互之间积极地交流思想 C．赞扬是一种力量，是照亮人们心灵的阳光 D．给予别人永远比向别人索取更为愉快 3．有位英国作家曾打过这样一个比喻：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”这个比喻告诉我们 （ ） A．思想彼此交换后会增多 B．思想是可以相互交换的 C．朋友之间能分担彼此的忧愁与烦恼 D．朋友之间交流思想，可以获得启发，增长见识，不断进步 4．“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。”高尔基的这一名言告诉我们 A．结交朋友需要我们掌握方法、讲究艺术 B．朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互避让 C．朋友带给我们温暖、给我们支持和力量 D．结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享 5．“千里难寻是朋友，朋友多了路好走……千金难买是朋友……”这首歌告诉我们 ( ) A．人世间没有真正的友情 B．真挚的友情可遇不可求 C．我们要珍视友情，维护友情 D．朋友们的帮助和关心是不存在的 6．? 小华：学习成绩中等，开朗、活泼，热情、大方，乐于助人，关心集体小明：学习成绩优异，内向，较自私，从不主动与周围同学交往，很少参加班级活动?两位同学刚刚来到一个新班