八年级语文上册 第14课《我的母亲》第一课时导学案 苏教版.docVIP

《我的母亲》第一课时 一、目标导航 1.整体感知课文,理清文章的思路。 2.学习用截取法表现人物性格的方法。 二、预习导学 （一）初读课文，整体感知1．给加点的字注音并解释人影憧憧??瞥见（ ） 循循善诱（ ） 女红（ ） 睡眼惺忪蹑手蹑脚? 蹑手蹑脚? 一饱眼福? 娓娓动听 ?热泪盈眶 循循善诱 ?饮泣吞声? 辗转反侧? 万籁俱寂? （二）查阅书下注释及有关参考资料，简要了解作者。 邹韬奋，、和家。名恩润，祖籍江西余江，生于福建永安。1921年毕业于上海圣约翰大学。自1926年在上海主编《生活》周刊起，毕生从事新闻出版工作。1932年创办生活书店。1936年与沈钧儒、李公朴等七人被国民党政府逮捕。先后在上海、汉口、重庆主编《抗战》、《本民抗战》等刊物，积极宣传团结抗战，反对妥协投降。著作编有《》《》等。邹韬奋也是一位。著有《》《等散文作品读课文，小结本文截取人物表现中最典型的经历——四个片段，来表现人物的。（一）同步训练__________________________________ ______________ 3．联系上文说说“她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一种不敢说出 的心理状态。”一句中“不敢说出的心理状态”是指什么样的心理状态？ 4．联系全文看：上一段写“十岁”时的事，这一段写“八岁”时，要不要倒 过来？为什么？ 五、课后作业 我的母亲（第一课时）答案