广东省东莞市寮步信义学校七年级政治上册《课题 9.2 防范侵害保护自己》导学案无答案 新人教版.docVIP

《课题：9.2 防范侵害保护自己》导学案 【学习目标】(1分钟左右) 1、 情感、态度、价值观目标：追求安全而充实的初中生活；树立自我保护的意识、勇气和信心。学会用法律武器保护自身合法权益。 2、知识与能力目标：知道青少年自我保护的方法和技巧，学会冷静面对不法侵害。学会运用有效方法，形成自我保护能力。 3、过程目标：通过自主探究、案例分析、讨论、活动体验等方法逐步掌握自我保护的方法和技巧，形成自我保护能力。 【学习重点】用智慧保护自己(学会用一些方法技巧保护自己) 【学习难点】树立自我保护的意识，找到一些自我保护的方法 【学法指导】案例分析法、自主探究法、讨论法、活动体验法 【教学设备】多媒体 【学习过程】 一、自主学习，获取新知(14分钟左右) (请同学们认真阅读教材94至97页正文部分，完成下列填空) 1、青少年如何防范侵害，保护自己？(青少年自我保护的方法有哪些？) (1)提高____________，是避免侵害的前提。 (2)用_________保护自己。面对不法侵害，要冷静，依靠自己的智慧，采取机智灵活的方法与其斗争。有能力将其制服时，当然要___________________________；没有能力将其制服时，可以采取____________、____________、____________等及时脱身。万不得已，要对可能出现的不同后果进行比较， ___________________，力争把损失降到最低，保住自己的_____________________________。 (3)用________保护自己。我国专门制定了________________________、____________________________ 两部法律保护未成年人合法权益，当我们的合法权益受到侵害，我们要拿起_________________保护自身。 4、网上交友要注意什么？――(见课本P94圈画出来即可) 5、女生自我保护的建议――(见课本P94圈画出来即可) 6、遭受不法侵害，自我保护时候要注意什么？――(见课本P95圈画出来即可) 二、学习研讨，共同提高(14分钟左右) 活动一：阅读分析教材94页小佟的事例，给故事续写结尾。 活动二：阅读教材95页小吴与小任的事例，分析讨论：两种自护行动为什么会有重大的结果差别。 活动三：阅读教材96页活动，小组讨论： 1、分组读图：分析不同情境，发挥集体的作用，尽可能地出主意、想办法。 2、设想日常生活中还有可能遇到的侵害，总结一些自护、自救的方法。 例如：遇到拦截敲诈怎么办？遇到抢劫怎么办？女生遇到人身侵害怎么办？……