苏教版四年科学(下册)全册导学教案.docVIP

科学四年下册教案目录 教学要求………………………………………………… 2 教学进度………………………………………………… 3 教改立项………………………………………………… 4 学情分析………………………………………………… 5 教学模式………………………………………………… 6 第一单元 骨骼与肌肉 第一单元备课………………………………………… 7 1、骨骼 ………………………………………………… 8 2、关节 ………………………………………………… 10 3、肌肉 ………………………………………………… 12 4、骨骼、肌肉的保健 ………………………………… 14 第二单元 养蚕 第二单元备课 ………………………………………… 16 1、我们来养蚕 ………………………………………… 17 2、给蚕宝宝记日记 …………………………………… 19 3、我们来抽丝 ………………………………………… 21 4、养蚕经验交流会 …………………………………… 23 第三单元 物体的运动 第三单元备课 ………………………………………… 25 1、一切都在运动中 …………………………………… 26 2、运动的快慢 ………………………………………… 28 3、运动的方式 ………………………………………… 30 4、小车的运动 ………………………………………… 32 5、摆 …………………………………………………… 34 第四单元 无处不在的力 第四单元备课 ………………………………………… 36 1、力在哪里 …………………………………………… 37 2、物体的形状改变以后 ……………………………… 39 3、苹果为什么会落地 ………………………………… 41 4、摩擦力的秘密 ……………………………………… 43 5、降落伞 ……………………………………………… 45 第五单元 调查与预测 第五单元备课 ………………………………………… 47 1、调查 ………………………………………………… 48 2、预测 ………………………………………………… 50 期末复习 1、复习计划 ……………………………………………52 2、复习教案 ……………………………………………53 科学四年级下册教案 主题单元 一、骨骼与肌肉 一．单元说明 本单元科学四年级下册教案 课 题 1、骨骼 教学目的 1、知道骨骼是人体的支架，成年人的体内一共有206块骨头； 2、知道组成骨骼的骨是有生命的，骨可以生长，骨中间的软物质叫骨髓，骨髓能够制造血细胞； 3、知道人体的骨骼具有塑造体形，支持躯干，运动，保护内脏器官，制造血细胞，储存身体所需的某些物质等多方面的作用。 重点难点 重点：知道骨骼有运动、支持、保护的作用。 难点：拼人体骨骼图。 教学用具 人体骨骼的相关电教资料片 教学时数 一课时 教 学 过 程 一、激趣导入 1、提问：同学们见过建筑工人是如何造房子的吗？建筑工人为什么预先要搭建钢筋框架呢？ 2、提问：大楼建成了，原来的钢筋框架怎么不见了？ 3、谈话：与钢筋框架一样，人体内部也有一个框架，但不是由钢铁建成的，而是由骨骼构成的。/(揭示课题：骨骼) 4、提问：关于骨骼，你们想知道些什么？ 5、播放人体骨骼的相关电教资料片. 二、探究新知 探究：人体骨骼系统的构成 1、谈话：骨骼隐藏在我们身体的内部，难以直接用眼睛观察，你觉得可以用什么方法来研究我们的骨骼？ 2、学生交流方法。 3、实践活动：摸一摸我们的骨头，你可以感知到些什么？ 4、学生汇报，交流。 5、提问：你知道我们的身体里有多少块骨头吗？你能摸到多少块？ 6、布置任务：把我们全身的骨头分成四部分——头，躯干，手臂，大腿〉分组各摸一个部分，看能摸出几块骨头。比一比，看哪个小组分得清，摸出得多。 (学生分组活动：摸骨数骨) 7、汇报交流活动情况，对照活动记录里的骨骼图，了解骨骼的分布。 8、提问：大家摸出自己的手上共有几块骨头 (观看人体骨骼的X光照片)。 9、小结：人们肉眼看不到身体内部骨骼的结构，但X光却可以。一只手上竟然有27块骨头呢! 10、读一读：人体的骨头共有206块，它们共同组成了人体的支架——骨骼。 12、动手做：：拼装人体骨骼的模型图片。 13、出示人体骨骼教学挂图，比一比：你拼对了吗？ 14、小结：骨骼是人体的支架，成年人一般共有206块骨头。这些骨头是有规律的组合在一起的。 体验：人体骨骼系统的作用 1、谈话：人体的骨骼具有什么作用呢？ 2、学生交流讨论。 3、组织活动：体验人的骨骼有什么作用。 (3)呵护”小娃娃”——保护内脏器官。 4、学生汇报活动体验。 5、拓展：像肋骨