浅谈纵横码教学指导策略.pdfVIP

2012 年全国纵横码学术研讨会 交流论文 __________________________________________________________________________________________ 浅谈纵横码教学指导策略 姜勇 连云港市连云中学 纵横码作为一种见形打码的汉字输入法，以其容易学、入门快、重码少、速度高的特点为越来 越多的人们所接受。在中小学中普及纵横码的教学对于提高学生们的汉字输入速度，以及提升信息 技术水平有着很大的帮助。在纵横码教学工作中，我不断探索如何提高学生纵横汉字录入的速度， 初步摸索出一套切实可行的方法，现将教学体会总结如下。 一、点燃兴趣、快乐纵横 兴趣是最好的老师，当学生对事物产生兴趣时，他就能够积极主动、心情愉快地进行自主学习， 而不会把学习当做是一种负担。因此，在纵横码的教学中，我们首先应该从培养学生的兴趣入手。 孩子们都渴望成为打字高手，更渴望成为盲打高手，纵横码能够让这一愿望轻松实现。我们可 以围绕这一点来激发学生的学习兴趣。纵横码是一套以0-9 十个数字进行编码的小键盘输入法，它 以片语/词组作为主要输入方式。它见形打码，可以不用理会读音，是一套十分理想的输入法，就是 不会念的生僻字如鑫兲巭巬巪等也可很容易的输入！通过演示示范纵横码汉字输入的快速、便捷， 点燃学生的学习激情。学生的兴趣被点燃了，就自然而然的投身于纵横码的世界，从而真正的享受 纵横、快乐纵横。 二、指法练习先打牢 俗话说，磨刀不误砍柴工， 我们要办成一件事，不一定要立即着手，而是先要进行一些筹划、 进行可行性论证和步骤安排，做好充分准备，创造有利条件，这样会大大提高办事效率。 在纵横码的教学中，同样应该先把刀磨好，指法练习就是首当其冲的。虽然纵横码用到的仅仅 是小数字键盘，但是不正确的指法还是会影响打字速度。在一开始的时候我们就应该指导学生采用 正确的指法敲击数字，左右手每个手指各司其职，并指导学生养成在敲击完后快速归位的好习惯。 如若在开始的时候养不成正确的指法习惯，以后学生再想提高速度就很难了，我们可以结合纵横码 教学系统里小键盘练习与小键盘游戏来指导学生正确的指法，并不断的提高速度，进而实现小数字 键盘的盲打。 三、忆口诀、练单字 一横二竖三点捺，叉四插五方块六，七角八八九是小，撇与左钩都是零。这四句口诀能够很好 的帮助学生记忆汉字笔形在小数字键盘上的分布，因此要让学生熟记于心，并指导学生采用形象、 合理、科学的方式记忆，而不是死记硬背。 我们可以让学生们通过笔形训练，来达到记忆的效果，通过练习慢慢的提高学生的速度，并通 过竞赛，激发学生们的斗志，让他们在合作竞争的过程中得到提高。 这一步往往不需要太多的时间，学生们就能够将口诀记忆，接下来我们就需要引入单字的取码 1 2012 年全国纵横码学术研讨会 交流论文 __________________________________________________________________________________________ 方法了，通过具体的单字演示，让学生们明确取码的次序依次是左上角、右上角、左下角、右下角， 并通过具体的例子讲解取码的四个原则，即取大不取小、有重复笔形不取、有边取边、有角高优先， 刚开始学生们肯定理解不深刻，这时候可以让学生通过教学系统彩色单字的练习来边记忆笔形边找 单字编码的感觉，同样可以通过竞赛的形式，让学生们不断提高。纵横码对82 个常用字设计了一键 简码输入法，取码法为每个字纵横简易码的第一码，对830 个常用字设计了二键简码输入法，取码 法为每个字纵横简易码的第一码、第二码，这些一键、二键简码的汉字如数能够很好的提高打字速 度与效率，可以让学生通过字一键简码、字两键简码的练习来加强记忆。 如此在学习纵横码的初始阶段，每次训练伊始先给学生五分钟的时间练习小键盘，加强指法的 规范性，十分钟的时间练习彩色单字，根据提示知道该如何去拆分汉字，二十分钟的时间进行单字 训练，单字的输入是最为基础的，只有单字的拆分掌握了，后面的训练才会游刃有余，10 分钟的时 间进行简码的训练记忆，期间可以