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教育发展战略 CHINA AGRICULTURAL EDUCATIO N 农科院校学位与研究生教育发展的思考 秦发兰,胡承孝 (华中农业大学,湖北武汉 ) 430070 [摘 要]我国是农业大国,农科院校学位与研究生教育在解决“三农问题”中发挥着重要作用。农科院校 学位与研究生教育要抓住机遇,准确定位,规模与结构协调发展;重点加强学科内涵建设,构建和谐的研究 生教育学科体系,加强教学改革与建设,科学制定研究生培养模式,注重研究生实践能力培养。 [关键词]农科院校;学位与研究生教育 [中图分类号] [文献标识码] [文章编号] ( ) G643 B 1009-1173200703-0009-03 农科院校学位与研究生教育发 师范院校。农科院校研究生招生因此 科学与工程等学科,仍然是近农或涉 展不仅面临一些共性问题,如教育资 出现两个极端:一是复试资格线最低 农学科。 年 年,全国 个 2002 ~2004 80 源紧张、培养模式改革等;还面临一 的是农学学科,其原因是报考这类学 一级学科整体水平评估中 (参见表 些特殊问题,如生源数量不足与质量 科的生源远低于全国平均报录比;二 ),有 所农科院校有 个学科 1 15 1~8 不高。农科院校学位与研究生教育必 是复试资格线最高的是经、管、法等专 位于前 名。位于前 名的学科涉及 5 5 9 须坚持以科学发展观为指导,增强危 业,因为报考这类学科的生源极多,报 个学科门类,分别是农学、工学与管 3 机意识、机遇意识、创新意识与质量 录比很高。 年 年,全国硕 理学;涉及工学的一级学科为农业工 2002 ～2005 意识,根据学校特色与发展目标及社 士生平均报考录取比稳定在 程、林业工程、食品科学与工程;个 3.46～ 3 会需求进行准确定位,既满足现代农 3.92间,而农科院校硕士生报考录取 学科门类中都拥有进入前 5名学科 业发展的需要,又满足研究生个人全 比仅在2.0左右,相当多的院校在2.0 的高校只有 1所。农科院校位于前5 [ ] 1 面成才的需要。 以下 。可见,农科院校研究生生源数 名的学科,其行业特色非常明显,生 一、农科院校学位与研究生教育 量严重不足,生源质量很差。 命科学虽为农科院校的特色学科,但 发展面临的形势 农科院校研究生教育学科基 在上轮评估中,只有 所农科院校位 2. 1 (一)面临的主要问题 础不厚实