名师解读2012浙江高考基础知识归纳概要.docVIP

名师解读2012浙江高考政治考试说明今年是浙江省实施第二轮课程改革以来的第一次高考。从宁波市高校招生办获悉，由浙江省教育考试院组织专家编写的《浙江省普通高考考试说明》（简称《考试说明》）新鲜出炉。《考试说明》是浙江省高考命题的主要依据，从试卷结构、考试内容及要求等方面具体的规范了今年高考试题的要求。为了让考生更好地理解《考试说明》，我们特邀宁波中学的名师、骨干教师，对《考试说明》进行解读，并提出复习建议。 政治：变化程度较前两年明显加大 从样卷来看，题型与各模块分值分布比例与年的浙江文综高考卷保持一致，《经济生活》与《生活与哲学》仍然是考试的重点。 变化的程度较前两年要明显加大。其中最明显的变化是删去了《经济生活》中“世界贸易组织”、“加入世贸组织对我国的影响”以及《政治生活》中“联合国”等相关考点，而在选修《国家国际组织》中，增加了“联合国”与“世界贸易组织”等考点，把必修与选修在内容上有重合的部分都并入选修的考点，对考点的知识掌握要求更全面、更细致，难度更高。 某些考点在具体表述上更准确、精练、更突显时代气息。比如《经济生活》中某一考点去年的表述为“树立正确的就业观”，今年调整为“树立正确的择业、就业、职业观”。 复习建议：．要立足于“双基”，参照《考试说明》梳理考点，对知识点的把握要“全”，切忌随意取舍。要把各知识点按一定的内在联系串联起来，弄清知识点之间的逻辑结构，达到融会贯通，触类旁通。 ．知识面的辐射要“宽”，即在点线复习的基础上，把教材的内容做到“纵横”延伸和辐射。 2011年必修1? 经济生活 2012年必修1? 经济生活 （四）生产与经济制度 1.生产与消费 生产决定消费 消费对生产的反作用 发展生产力的意义 （四）生产与经济制度 1.生产与消费 生产与消费的关系 大力发展生产力 （五）企业与劳动者 2.劳动者 树立正确的就业观 （五）企业与劳动者 2.劳动者 树立正确的择业、就业、职业观 （十）小康社会的经济建设 1.全面建设小康社会 全面建设小康社会的经济目标 2.科学发展观 贯彻落实科学发展观 促进国民经济又好又快发展 （十）小康社会的经济建设 1.科学发展观 贯彻落实科学发展观 促进国民经济又好又快发展 （十一）经济全球化与对外开放 2.国际经济竞争与合作 世界贸易组织 加入世界贸易组织对我国的影响 全面提高对外开放水平 （十一）经济全球化与对外开放 2.国际经济竞争与合作 提高开放型经济水平 使用说明： 1．本基础知识概要是按照2012年高考考试说明的考查内容为依据整理而成。 2.《经济生活》共有53个知识点。与2011年比较略有修改的考点有：①生产与消费的关系；②大力发展生产力；③树立正确的择业、就业、职业观；④提高开放型经济水平。删除的考点有：①全面建设小康社会的经济目标；②世界贸易组织；③加入世界贸易组织对我国的影响。 3. 考点后面加括号的是《教学指导意见》的要求，以及编者加“※”的问题，供复习参考。 （一）货币 1. 货币的本质 考点1．货币的本质？（理解）（概括货币产生的必然性） 含义：从商品中分享出来固定充当一般等价物的商品，就是货币。 本质：一般等价物。 考点2．货币的基本职能？（理解） （1）货币的基本职能 第一，价值尺度职能 价值尺度的含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 货币具有价值尺度职能的原因：货币本身是商品，有价值。 货币执行价值尺度职能，只需要观念上的货币。 第二，流通手段职能 流通手段的含义：货币充当商品交换媒介的职能。 商品流通的含义：以货币为媒介的商品交换。其公式为商品----货币-----商品。 货币执行流通手段职能，只能用现实的货币。 货币流通规律用公式表示如下： 流通中需要的货币量=商品价格总额÷货币流通次数=待售商品总量×价格水平÷货币流通次数。 （2） 货币的其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币。 2. 货币的种类与形式 考点3．纸币？（懂得）（懂得纸币的含义、优点及发行规律） （1）纸币含义：国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。 （2）职能：代替金属货币执行流通手段的职能。 （3）优点：制造成本低；防止贵金属流失；容易保管、携带和运输。 （4）纸币流通规律： 国家有权发行纸币，但不可任意发行纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。如果纸币发行量超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序：如果纸币发行量小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。 （5）通货膨胀通货紧缩通货膨胀，是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨现象。纸币的发行量超过流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一。通货紧缩，是与通货膨胀相反的一种经济现象。它表现为物价全面