海南中考12年化学试题所考知识点.ppt

海南中考06—12年化学试题所考知识点 海口一中 陈迪 海口一中中考备考工作 1、讲新课阶段的教学策略：一方面要使学生掌握好新课的知识，一课题教完布置、检查学生完成《学习指导》相关的练习。另一方面要有计划的复习前面的基础内容。每周完成一单元复习题。 第一轮的复习策略：小结每单元的知识结构，检查学生每单元识记内容的情况，完成《毕业达标》、《复习资料》相关的练习。第一至四单元测验一次；第五至八单元测验一次；第九至十二单元测验一次。 第二轮的复习策略：使各知识点系统化，加强前后知识的联系。查漏补缺，完成备课组老师出的相关练习。模拟测试，提高学生应试的各方面的能力。 海口一中中考备考工作 2、在本届毕业班的教学过程中，不断进行学情分析，根据学生的实际情况，及时调整教学计划，根据存在的问题，制定解决问题的方法和对策。 3、组织老师学习和评价近几年的中考试题。分析中考试题的特点、知识点的分布、试卷的难度等，认真学习、领会2012年中考的相关情况，讨论2012年中考的对应策略，把握命题方向。 海口一中中考备考工作 4、各老师要注重教材的研究、复习课的研究、命题的研究、 信息的研究、学情的研究等，以提高毕业班教学质量。 5、进一步做好毕业班的分层教学，抓住边缘生，保住优秀生，确保优秀率及及格率。 第一单元 走进化学世界 基本实验与基本操作 考点1 常用仪器和实验基本技能 考点2 一定质量分数溶液的配制 粗盐的提纯 考 点3 根据性质检验与区分一些常见的物质 混合物的分离 考点4 利用简单的装置和方法制取某些气体 考点5 发现问题和提出猜想 考点6 实验设计、收集证据、解释结论 考点7 反思、评价、表达和交流 考点8走进化学实验室 例题分析 46.（09年）下国是配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液的有关操作示意图。 ⑴写出图中你喜欢的一种仪器名称 ； ⑵配制氯化钠溶液的操作顺序 是 （填序号）； ①ABCDE ② BDCEA ③DBCAE ⑶指出并纠正图中一处错误： 根据《考试说明》，该课题重点考查:试管、试管夹、酒精灯、烧杯、量筒、漏斗、铁架台、药匙、胶头滴管、集气瓶、水槽、蒸发皿。对以上仪器主要掌握它们的用途、用法和使用的注意事项。本题考查了常见仪器名称及其用途，对常用仪器的认识和使用注意事项，重点考查实验的操作能力。应掌握各实验的操作步骤，才能灵活选出所需仪器及操作顺序。 溶液的配制 ⑴ 计算：准确计算溶质的质量和溶剂的体积。 ⑵ 称量或量取：用托盘天平称量固体，用量筒量取液体。 ⑶ 溶解：在烧杯内进行，用玻璃棒搅拌。 用托盘天平称量固体时，要求“左物右码” 砝码应放在右盘。用托盘天平称量固体药品时，为防止污染药品，常把药品放在纸上称量 ⑴烧杯、量筒、药匙、托盘天平（合理均给分）⑵② ⑶B的瓶盖应倒放、D称量时，应左盘放称量物，右盘放砝码。用托盘天平称量固体药品时，为防止污染药品，常把药品放在纸上称量。 47.（09年）我们一起来对呼吸作用确实产生二氧化碳进行探究。 ⑴实验及现象 小A分分别收集1瓶空气（下称Ⅰ瓶）和1瓶呼出的气体（下称Ⅱ瓶），向两瓶气体中各滴入数滴澄清石灰水，振荡，Ⅰ瓶中无明显现象，Ⅱ瓶中澄清石灰水变浑浊。 小B用饮料管向一支盛有少量澄清石灰水的试管吹气，澄清石灰水 ； ⑵解释与结论 小C认为二位同学的实验都能证明呼出的气体中产生了二氧化碳，写出反应的化学方程式 。 ⑶评价与反思 你认为小C的分析合理吗？请说明理由。 根据《考试说明》，该课题要求知道二氧化碳的主要性质和用途。CO2的性质、制取及收集方法的迁移命题综合性较强，主要考查学生对实验原理、方法等知识的掌握程度。 化学性质： CO2不能燃烧，也不能支持燃烧，可用于灭火。不能供给呼吸。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，对人体会产生有害影响。与水反应：溶于水的CO2，有少部分与水反应生成碳酸，碳酸不稳定，容易分解：与石灰水反应：往澄清的石灰水中通往少量CO2时，石灰水变浑浊： 呼吸过程： 气体吸入气体呼出气体 N2 78.25% 74.88% O2 21.05%15.26% CO2 0. 04% 3.68% H2O 0. 66 % 6.18% [解答] ⑴变浑浊 ⑵Ca(OH)2 + CO2 ==CaCO3 ↓+ H2O ⒀小C的分析合理，因为二氧化碳能和澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成难溶于水的碳酸钙而变浑浊。 第二单元 我们周围的空气 06年1、16、26 07年27 、30 08年25、2