未来版小学品德与社会六年级下册全册教案.docVIP

高 效 课 堂 图 解 目标 高 效 课 堂 ↑ ↑ 支柱 教师 （导的主体） 学生 （学的主体） ↓ ↓ 准备 导学案设计 → 课前预习 ↓ ↓ 实施 步骤 问题引导 → 发现新的问题 → 独学对学群学 ← 自主学习 探究合作 ↓ ↓→ 问题解决 → 预设问题 ← 小 展示 ← 交流展示 适度拓展 疑难问题 ← 大 展示 因材矫正 ↓ ↓→ 练题呈现 → 达标反馈 ↓ ↙ ↓ 小结 课后反思 ← 延伸实践 如何向课堂要质量-------明确一个“目标”、明白两个“支柱”、做到两项“准备”、实施三个“步骤”，做好一个“总结”。 科 目 科学 教学班级 六年级 教科书名 及 册 数 思想品德（下） 上课日期 2012.2.27 周课时 2 年课时 32 周 次 时 间 教材内容（ 一 课至 六 课） 课时 起 止 1 2.27——3.02 地球什么样 2 2 3.05——3.09 世界大家庭 2 3 3.12——3.16 异域风情 2 4 3.19——3.23 国际组织 2 5 3.26——3.30 国际间的交往 6 4.02——4.06 地球在哭泣 7 4.09——4.13 资源亮出黄牌 8 4.16——4.20 影响世界的四大文明 9 4.23——4.27 古代科技文化与建筑 10 4.30——5.04 期中复习 11 5.07——5.11 期中测试 12 5.14——5.18 侵略战争与不等条约 13 5.21——5.25 走进新时代 14 5.28——6.01 与地球和谐相处 15 6.04——6.08 战争的苦难 16 6.11——6.15 热爱和平 17 6.18——6.22 回顾小学生活 18 6.25——6.29 留下我们的纪念 19 7.02——7.06 期中复习 20 7.09——7.13 期中测试 1.地球什么样 一、学习目标 1．了解古人探究地球形状的过程。 2．知道地球的形状。 3．知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。 4．能够带有针对性地查找资料。 5．能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。 6．了解古人对地球认识的局限性。 7．激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。 8．能说出七大洲与四大洋的分布及名称。 二、学习重点 了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。 三、学习时间 两课时。 四、学习准备 1、地球仪；2、世界地图。 五、学习过程 第一课时 学习内容： 古人对地球形状的探究、现代人对地球的认识。 学习过程： 一、认识地球。 1．自学教科书第三页内容。 2．讨论：为什么古人会有这样的想象？ 3．小结板书：两头稍扁，中间略鼓。 二、动手制作，合作探究 1．制作统计表：人类探究地球所做的贡献。 2．小组合作。（按先后顺序排序再制作。） 3．活动：学生介绍，教师适当指导。 4．探究。 思考：在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。 5．议论，提高认识。 古人对地球的认识不够正确，我们应该怎样看待他们的想象和推论？ 引导明白：在当时的年代，是比较先进的。正是许许多多的人不断地探索、发现，我们的社会才能进步。 三、观察探究，掌握地球真面目。 1．观察地球仪，了解地球的真面目。 2．多媒体出示地球在宇宙的照片，进一步掌握。 3．师生探究。 ①地球的形状、面积、体积、周长。 ②计算：步行绕地球走，大约多少天？ ③小组交流。 四、听宇航员的心里话 1．激趣了解。 2．多媒体出示宇航员采访录。 3．小结教育。 正是许许多多科学工作者为我们揭开了一个又一个的科学之谜，希望同学们从小爱科学，学科学，长大为人类造福。 五、