人教版新课标《历史与社会 八年级下册》课件教学讲解.docVIP

初中历史说课模板一 3 初中历史说课模板二 4 说课的内容要求和评价 7 第五单元　工业文明的来临 8 第一课　工商业的兴起 教案 8 第一课　工商业的兴起 说课稿 13 工厂从这里发展而来 说课 13 《商人的地位变了》说课稿 15 第二课　冲破思想的牢笼 教案 19 第二课　冲破思想的牢笼 说课稿 26 文艺复兴与宗教改革 说课稿 26 理性之光-启蒙运动说课稿 31 理性之光 说课 36 第三课　世界开始走向整体 教案 42 第三课　世界开始走向整体 教案二 50 第三课　世界开始走向整体 说课稿 62 新航路的开辟 说课 62 全球联系的加强 说课教案 66 黑人是怎样来到美洲的-《血腥的资本积累》说课 68 第四课　资产阶级革命：新体制的创立 教案 70 第四课　资产阶级革命：新体制的创立 说课稿 77 《英国资产阶级革命》说课 77 《忘我献身的法国公民》说课稿 80 第五课　面临挑战的中国 教案 81 第五课　面临挑战的中国 说课稿 88 最后的盛世 说课 88 《统一多民族国家的巩固和发展》说课稿 89 专制帝国 说课 91 来自海上的挑战 说课 92 《郑和下西洋和哥伦布航海的比较》说课稿 96 综合探究五　郑和下西洋与哥伦布航海的比较 教案 100 第六单元　席卷全球的工业文明浪潮 102 第一课　改变世界的工业革命 教案 102 第一课　改变世界的工业革命 说课稿 105 《工业革命的兴起》说课稿 108 工业革命的新阶段 《第二次工业革命》说课稿 111 第二课　整体世界的最终形成 教案 114 第二课　整体世界的最终形成 说课稿 118 “地球变小了”说课稿 118 《文明与野蛮相交织》说课稿 120 《挑战与回应》—日本的崛起 说课稿 122 第三课　汇入工业文明大潮的中国 教案 125 第三课　汇入工业文明大潮的中国 说课稿 129 屈辱的岁月（说课稿） 129 悲壮的抗争 说课教案 133 师夷长技以制夷《西学东渐》说课稿 134 从“师夷长技”到维新变法--说课稿 138 第四课　工业时代的社会变迁 教案 142 第四课　工业时代的社会变迁 说课稿 147 工业化和城市化 说课教案 147 现代文明生活的源头 说课教案 149 马克思主义的诞生 说课 151 综合探究六　在生活中感受工业文明 教案 153 第七单元　走向现代世界 155 第一课　全球性的震荡 教案 155 第一课　全球性的震荡 说课稿 160 《规模空前的战争浩劫》说课稿 160 令人谈虎色变的经济危机 说课教案 162 第二课　开辟新的发展道路 教案 167 第二课　开辟新的发展道路 说课稿 172 理想变为现实的十月革命 说课 172 “西亚病夫”的崛起 说课教案 175 《改革弊端的罗斯福新政》说课稿 176 第三课　民族复兴的新道路 教案 179 第三课　民族复兴的新道路 说课稿 191 《中华民族的觉醒》说课教案 191 从北伐战争到红色根据地的建立 说课教案 194 第四课　悄然转变中的社会生活 教案 195 头脑中的变化 教案 197 第四课　悄然转变中的社会生活 说课教案 199 第五课　万众一心的抗日战争 教案 202 第五课　万众一心的抗日战争 说课稿 205 《“中华民族到了最危险的时候”》说课稿 205 全民族的抗战 说课 209 全民族的抗战 伟大的抗日战争 说课稿 213 第六课　新中国的诞生 教案一 215 第六课　新中国的诞生 教案二 220 第六课　新中国的诞生 说课稿 222 两种命运的决战 说课 222 中国人民站起来了 说课一 224 中国人民站起来了 说课二 228 综合探究七　回顾中华民族百年历程 教案 231 演讲稿：让历史告诉未来 233 让历史告诉未来—南京大屠杀启示录 说课 235 教师资格考试说课要求和主要内容 240 说课步骤及其几点注意事项 241 教师面试说课应注意事项 242 初中历史说课模板一 尊敬的各位专家，早上好！ 今天我说课的题目是《____》教学设计及分析一、分析本课教材（教材结构、内容、地位) 《 ____》是人教版中新教材第___ 册第___ 章第 ___课。本节内容是____ 。在此之前，学生已学习了_____ ,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。这节课，在 ___中，占据_____ 的地位。 二、 教学目标 根据上述教材结构与内容分析，依据________课程标准，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，制定如下教学目标： 1、知识目标：____________________ 2 、能力目标：___________________ 3 、情感、态度、价值观目标：______________ 三、 教学重点、难点 本着