《临床微生物学和微生物检验》理论教学大纲.docVIP

《临床微生物学和微生物检验》理论教学大纲 （供五年制本科医学检验专业使用） Ⅰ 前 言 临床微生物学和微生物检验是检验医学专业的一门重要专业课程，是利用微生物学的基础理论与技能，侧重研究感染性疾病的病原体特征，并通过系统的检查方法，及时、准确地对临床标本作出病原学诊断和对抗菌药物敏感性的报告，为临床诊断、治疗和预防提供科学的依据。为此，本门课程重点讲授临床常见病原微生物的微生物学特性及其检验方法、细菌对抗菌药物的敏感试验、细菌检验的质量控制以及医院感染及其监测等临床微生物学基本理论和基本技术。要求学生通过本门课程的学习，能正确、熟练掌握微生物检验的基本技术和基本技能，熟悉临床上常见病原微生物，特别是病原性细菌的特性及其鉴定方法，能对常见临床标本进行病原学检验及抗菌药物的敏感试验，并正确分析检验结果，作出正确的检验报告。 本大纲适用于五年制本科医学检验专业学生使用。现将大纲使用中有关问题说明如下： 一　为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示）便于学生重点学习。 二　教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。 三　总教学参考学时为120学时，其中理论60学时，实验课60学时；理论与实验学时之比1：1。 四　教材：《临床微生物和微生物检验》，人民卫生出版社2003年基本概念课程的性质和方向，微生物学和微生物学检验的学科动态。感染、毒力的定义及感染的几种常见类型，微生物的常见致病物质及致病作用，感染性疾病的发展阶段、常见症状与体症及与微生物检验的关系。 临床常见标本采集和处理原则细菌染色不染色标本检查方法细菌分离培养技术、生化反应鉴定血清学检测方法常用分子生物学检测方法和细菌L型检查程序和方法感染性疾病诊断要求，细菌毒素检测；临床微生物检验中常见的动物实验。常用分子生物学检测方法和L型的检查。 （三）了解细菌感染的动物实验方法。 三　教学内容 （一）各种临床标本的采集与处理原则。 （二）细菌染色与不染色标本的检查方法及用途。 （三）细菌的人工培养方法培养基的种类及接种方法；常用生化试验方法；细菌L型的检查方法及其培养基的特点。 （四）细菌感染的分子生物学检测技术和实验动物的选择、接种途径与观察。 第三章 真菌感染的实验诊断 一　教学目的 学习致病性真菌的形态和菌落特征，真菌标本的直接检查、分离培养方法和常见生化反应、分子生物学检测方法；真菌临床标本的采集和检验程序；真菌感染的动物实验和毒素检测方法。病毒分离鉴定的程序和常用方法，病毒感染快速诊断的常用方法；病毒感染标本的采集和运送方法，能对病毒检验结果作出正确评价。掌握 （二）熟悉 （三）了解病毒分离鉴定的程序。 三　教学内容 （一）标本的采集、运送及处理的方法和注意事项。 （二）病毒分离培养与鉴定常用方法与一般程序。 （三）病毒的形态学检查、抗原检测、抗体检测、核酸检测及检则结果评价。 第二篇 临床细菌学 第五章 细菌的分类与命名 一　教学目的 学习细菌分类学的基本概念细菌命名法，细菌分类常用方法Bergey细菌分类系统。掌握细菌分类学的基本概念熟悉细菌命名分类用方法Bergey细菌分类系统Bergey细菌分类系统生物学特熟悉淋病奈瑟菌脑膜炎奈瑟菌的形态与染色特性，标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定。肠杆菌科生物学特抗体检测多源菌属、哈夫尼菌属、普罗威登菌属、摩根菌属、西地西菌属、克卢瓦菌属、拉恩菌属、塔特姆菌属、致病杆菌属鼠疫耶尔森菌、小肠结肠炎耶尔森菌 第八章 弧菌科 一　教学目的 学习弧菌的生物学特生物学特生物学特 （二）布鲁氏菌属：布氏杆菌生物学性状，致病性与免疫性，微生物学检查。 （三）鲍特菌属：百日咳鲍特菌的生物学性状、致病性、微生物学检查。 （四）巴斯德菌属、弗朗西斯菌属的生物学特性、培养特性、检验要点。 第十一章 需氧革兰阳性杆菌 一　教学目的 学习需氧革兰阳性杆菌的分类、临床意义、微生物学特生物学特生物学特二　教学要求 （一）掌握结核分枝杆菌的生物学性状，抗酸染色的方法；结核菌素试验的原理及意义；微生物学检查。 （二）熟悉结核分枝杆菌的分类、临床意义；麻风分枝杆菌的生物学性状、临床意义、微生物学检查。 （三）了解结核分枝杆菌的致病性与免疫性；非典型分枝杆菌的临床意义、微生物学检查。 三　教学内容 （一）结核分枝杆菌：形态、染色特点、培养特点、抵抗力、变异性，菌体成分及其作用。致病性、免疫性、结核菌素试验、微生物学检查。 （二）麻风分枝杆菌、奴卡菌：生物学性状、临床意义、微生物学检查。 （三）非典