北师大版小学六年级下册英语导学案.docVIP

小学英语导学案 设计意图 ：以“闯关”形式贯穿于整个课堂，加强学生听、说、读、写能力的培养，从而激发学生的学习兴趣，培养学生合作竞争意识。 课题(topic) Lesson 1 Pingpong and Basketball 课型 　成果展示 补充导学案 主备人 审核人 年级 六年级 　 目标点击 a. 我会听、说、读、写四会单词：adminton, pingpong, soccer and basketball. b .我会大声朗读课文，理解课文大意。 c．我能理解重点句型：____is my favourite sport. Do you have____? Let’s go to the ____(location)to ____(V.) ____(N.) d.我能搜集和整理更多体育名词和体育用语。 重难点 句型：____is my favourite sport. Do you have____? 的理解和运用。 时间预设 小检测51--→自学、对学、群学201--→展示101 --→达标测评51 导学参考 学习流程（Learning procedure) 第一关：课前热身 Step 1:Check 1.课前热身，心神凝聚。 2.复习单词，查漏补缺。（听写—对改—纠错---报到） 知错就改： 第二关：独学 badminton pingpong soccer basketball runners Step 2:Presentation 1.???? 自读下列单词一遍，用红笔划出不会读的单词。 adminton pingpong soccer basketball. 2.???? 听录音跟读单词，自己朗读单词，解决第一次不会读的单词。 3.???? 和老师一起学习单词，了解单词的音，形，义和记忆技巧。 4.???? 自己记背单词，准备和对子赛一赛，看谁的记忆力好。 5.???? 自读课文，理解课文大意。划出不懂的句子或词语。 第三关：合作探究 Step 3：Cooperation 1.小组合作学习，组长带动，对子帮扶。 2.对子读一读单词和课文，互评：读得不熟练（ ）读得熟练（ ）会背写单词（ ） 第四关:课堂展示 Step 4: Show 同学们，大显身手的时刻到了!让我们一起来分享一下自己的学习成果吧！ 参考任务： Task1:我是单词朗读拼写小能手（齐读、轮读或拼读单词） Task2:我是小小讲解员：讲一讲本课课文大意及重点句型大意（注意用双色笔） 小组长们一定要分配好工作呀！谁板书？谁讲解？……要全员参与哦！ ? Task3：我是知识导航员：讲一讲英语中祈使句使用范围及本课的祈使句，同时引领大家做好类似祈使句的收集和整理。 Task4：我是课文朗读精英，用流畅优美的语音语调朗读课文。 当然，你可以有别的表现形式！…… ：达标小检测 　一.英汉互译 adminton soccer 篮球 运动鞋 T-shirt 体育 二.用所给的词语的正确形式填空。 1.Would you like ____(learn)to play basketball? 2.I always wear a T-shirt, ____(runner) and shorts to play basketball. 3.Let’s ____(go) to the store. 4.Can you teach me ____(ride) a bike? 三．按要求改写句子。 1.I have a T-shirt. ___________________(一般疑问句) —————————————（否定句） I always play basketball with my friend.(对斜体字提问) 　 设计意图 ：以“闯关”形式贯穿于整个课堂，加强学生听、说、读、写能力的培养，从而激发学生的学习兴趣，培养学生合作竞争意识。 课题(topic) Lesson 2 At the Sports Store 课型 　 补充导学案 主备人 王改凤 审核人 李美霞 孔令柱　 年级 六年级 　 目标点击 1.知识目标：掌握文章大意，学习四会单词need , any ,or ;学会运用句型：How much is it/are they? I/We need __2.能力目