小学数学一年级上册备课教案.doc

小学一年级数学上册集体备课教案 学科 数学 年级 一? 时间 ? 主备单位、 教师 课题 快乐的校园----海底世界 课型 ?准备课 使用单位、教师 ? 教 学 目 标 1、基础目标：通过数不同物体的个数，逐步抽象出数。能按照规定的方式、方法正确的进行数数 2、能力目标：在数数的过程中，逐步培养学生良好的观察能力。 3、道德情感目标：通过学生喜闻乐见的海底世界，培养他们数数的习惯。 教 学 重 难 点 1、通过数不同物体的个数，逐步抽象出数。能按照规定的方式、方法正确的进行数数。 2、在数数的过程中，逐步培养学生良好的观察能力。 教具 准备 物体卡片、挂图 教 学 过 程 二次备课 一、课前体验，初步感悟。 同学们,我们山东青岛有美丽的大海,大家一定见过吃过不少的海产品,今天,老师带大家到海底世界玩一玩.大家要仔细的观察。看看海底都有些什么?他们有分别在哪呀?让我们快去看看吧!在图上找出相应的答案，学生示范数数 二、课堂体验，深化感悟。 1、教师指导,让学生由“物”到“量”深入的观察，陆续数出各种物体的个数，注意数的顺序、方法、养成良好的数数习惯。 （1）、仔细观察，看看海底都有些什么？（同桌交流。） （2）、谁来告诉大家你都认识了哪些动物？（学生说出动物的名字，教师在黑板上板书这种动物的名称，并按数量多少排列位置的先后。） （3）、数数自己最喜欢的动物有几只。（指几名学生到黑板上指着投影数一数。在数的过程中有意识的指导学生有顺序的数，并渗透有关位置的知识，让学生不但数清数量，还要清楚所数动物在图中的位置。） 2、 学生独立数数 （1）、你还想数什么？抓紧时间，比一比谁数得最准确。 （2）、汇报数数情况，教师板书并写上相应的数字。 3、 学生活动：数一数螃蟹有几只脚？海星有几只角？ 三、课后践行，内化感悟。 1、可让学生观察自己组中成员，男生和女生各有多少人。初步掌握方法。 2、带领学生到户外观察一下校园，让学生根据掌握的学习方法，也来“数一数”。 3 、让学生观察一下周围都有什么？可以用几个小圆片来表示？所以他们都有几个？ 【设计意图】 学生刚刚接触数学，通过图片，使学生能通过海底的生物学习数数，形成初步的数的概念。并且通过形式多样的学习，激发学生的学习兴趣。 板书设计： ? 海底世界 （挂图） ——数量 ?教学反思: ? 小学一年级数学集体备课教案 学科 数学 年级 一 时间 ? 主备单位、 教师 课题 快乐的校园——10以内数的认识 课型 ?新授 使用单位、教师 ? 教 学 目 标 1、基础目标：结合图片正确的数出数量是1——10的各数。会认、读、写1——5各数。 2、能力目标：培养学生初步地思维能力；培养学生用所学知识解决实际问题的能力。 3、道德情感目标：结合插图感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。 教 学 重 难 点 1.结合图片正确的数出数量是1——10的各数。 2.会认、读、写1——5各数，1——5各数数物对应及意义，2——5各数的组成。 教具 准备 教学挂图、学具盒 教 学 过 程 二次备课 一、课前体验，初步感悟。 创设情境、提出问题。 1、 教师谈话，导入课题。 师：数学课上了这么久了，老师想大家都想早点学习数字，那么从今天开始，我们就先来学习1~5这5个数字。 2、出示图片。 二、课堂体验，深化感悟。 1、教师指导学生观察图片。 观察图中有什么？ 小朋友在干什么？ 天上有几架飞机？……引导学生自主探究，还能提出什么问题？ 2、根据数出个数，陆续引出1~5这5个数字，注意顺序、方法。 3、教学数字1 问学生在这幅图中哪些是表示1个的？用小棒摆出1。师相应的板书。 一个太阳，一辆坦克…… 指导学生在练习本上书写1。 再让学生举出相应的例子。 4、教学数字2 问学生在这幅图中哪些是表示2个的？ 两艘火箭 指导学生在练习本上书写2。 再让学生举出相应的例子。 5、教学数字3 问学生在这幅图中哪些是表示3个的？ 三辆小汽车 指导学生在练习本上书写3。 再让学生举出相应的例子。 以下教学与以上教学方式一致。 三、课后践行，内化感悟。 学生根据教师所写的正规数字在练习本上书 写数字，并要求认真书写，姿势规范。 【设计意图】 在上节课学习数数的基础上，使学生认识1——10这10个数，并且会写1——5这5个数，通过图片使学生乐于学数学，激发学习兴趣。 板书设计： ? 快乐的校园 （与下面数字所表示数量相同的图片） １　２　３　４　５　 ?教学反思: ? 小学一年级数学集体备课教案 学科 数学