全国中小学信息技术创新与实践活动介绍 - 敏特英语.ppt

NOC敏特英语学习能力竞赛 学生竞赛项目 网页及软件制作 网络中文 网络英语 智能机器人 …… 网络英语 网络英语竞赛是基于网络环境的，将英语知识和信息技术相结合的新颖的竞赛项目，敏特英语学习能力竞赛是网络英语三个竞赛赛项之一。 NOC敏特英语学习能力竞赛 “十五” 全国教育技术规划立项课题成果评比一等奖 全国教育技术研究规划重点课题《应用敏特英语网络学习平台 培养学生综合语言应用能力》 敏特英语课题专家组 “十五”课题组组长：王珠珠 “十一五”课题组组长：蒋鸣和 “十五” “十一五”课题专家组成员 陈庆贵 黄天元 王本中 费龙 孟雁君 陈美玲 课题的应用目标 提高学习效率，大幅提高学生英语学习成绩 提高学习效果，提升学生英语综合运用能力 利用现代化工具，辅助教师减轻教学负担 利用现代化工具，帮助学生切实减轻课业负担 为什么要设置敏特英语赛项 向更多的学生开放网络英语学习平台，让更多的学生通过竞赛，走上英语学习成功之路。 竞赛和课题研究互动，促进英语的课程改革，大幅提高英语学习成绩，切实减轻学生课业负担。 为全国百万应用“敏特”学习英语的学生提供脱颖而出，展现自我的机会，进一步激发他们英语学习积极性。 “敏特英语学习能力”竞赛的指导思想 “走进课堂，面向学生，服务教学”以提高学生英语学习兴趣和绩效为根本目的 以教育部颁布的中小学英语课程标准为依据，设计与日常英语学习紧密结合的生动活泼和题材广泛的竞赛活动。 培养学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识，提高英语综合语言学习能力。 NOC敏特英语学习能力竞赛 敏特英语学习能力竞赛选拔过程 第一阶段：初赛（省内组织） 内容：敏特英语单词竞赛 第二阶段：复赛（省内组织） 内容：英语语言基本能力测评 第二阶段：决赛（决赛组委会） 内容：英语语言基本能力测评 英语语言综合应用能力竞赛 NOC敏特英语学习能力竞赛 　英语语言基本能力测评命 题 标 准 敏特英语学习能力竞赛命　题　思　路 竞赛命题思路： 对词汇的全方位考查 敏特英语学习能力竞赛参赛范围 竞赛组别及参赛学生： 小学组：三至六年级 初中组：所有年级 高中组：所有年级 敏特英语学习能力竞赛测试内容 敏特英语学习能力竞赛敏特英语词汇基础能力测评 方式：计算机标准化测试 题目200题 时间12分钟 敏特英语学习能力竞赛测试内容 敏特英语学习能力竞赛英语语言基本能力测评 方式：计算机标准化测试 内容：英语客观题测查 小学组测评考查重点 初、高中组测评考查重点 小学组测评难度 初中组测评难度 高中组测评难度 初中组测评构成 高中组测评构成 小学组测评题型结构 初中组测评题型结构 高中组测评题型结构 敏特英语学习能力竞赛测试内容 敏特英语学习能力竞赛英语语言综合应用能力竞赛 方式：基于互联网的论文制作 流程: 英语语言综合应用能力竞赛竞　赛　流　程 通过网络平台进行阅读和信息收集 英文论文制作及提交 选手中/英文现场陈述（PPT演示） 专家针对论文提问 敏特英语学习能力竞赛特点总结 依据国家英语教学标准 贴合英语教学实际 全方位考察词汇掌握、运用 论文话题列表举例 兴趣与爱好 (Interests and hobbies) 计划与愿望 (Plans and intentions) 文娱与体育 (Entertainment and sports) 旅游和交通 (Travel and transport) 世界和环境 (World and environment) 历史和地理 (History and geography) 文学与艺术 (Literature and art) NOC敏特英语学习能力竞赛 NOC活动推荐练习平台 联系我们 点击“NOC敏特英语学习能力竞赛” 　　专题网站　 E-mail: NOC @ 电话：010 20 20 　 第三部分 完形填空 100 154 　 　 10 ５ 第四部分　阅读理解 40 100 选择题 第二部分 词汇 18 9 对话/短文 12 20 听辨词义 第一部分 听力 分值 题量 测评内容 20 20 　 第三部分 完形填空 100 154 　 　 10 ５ 第四部分　阅读理解 40 100 选择题 第二部分 词汇 18 9 对话/短文 12 20 听辨词义 第一部分 听力 分值 题量 测评内容 英语词汇基础能力测评 　英语语言基本能力测评 　英语语言综合应用能力竞赛 专家提问 现场陈述 论文制作 信息收集 专家提问 现场陈述 论文制作 信