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物理多媒体教学课件 弹力及弹簧测力计 老庙中学 王宏斌 * 3.重点、难点 （1）明确力的定义 （2）弹簧测力计的原理 （3）弹簧测力计的测力过程及使用方 法 请学生思考课本中的几幅插图，用一句话描述： 推、拉、举、压分别是人作用于物体的作用。 力：物体对物体的作用 思考：是不是只有人才可以产生这种作用？ 施力物体：施加力的物体 受力物体：受到力的物体 议一议： 图中施力物体和受力物体分别是什么？ 演示弹弓,并提出粉笔为什么会向前飞行? 1）形变与弹力 演示一： 演示二： 提问：物体发生什么变化？ 从而得出的弹力的概念：物体发生弹性形变后会产生一个力，这种因发生弹性形变产生的力叫做弹力。 让学生分别举出身边碰到的弹力 2）形变大小与外力的关系 演示三： 如图所示，第一次挂个一钩码，第二次挂两个钩码，第 三次挂四个钩码，提问学生，这三次实验有什么不同。 由此向学生说明：根据这个原理可以做成 测量力的工具-------------弹簧测力计。 2）形变大小与外力的关系 向学生介绍测量力的工具 实验室用来测量力的工具-----弹簧测力计。 3）弹簧测力计的使用 让学生们先观察每一组所配备的弹簧测力计，说出他们获得了哪些信息：包括量程、分度值、构造、字母N含义等内容，同时经过对比观察鼓励他们提出还想了解哪些内容，自然引入弹簧测力的使用方法。(参照书本P46弹簧测力计正确的使用方法) 4）用弹簧测力计分组实验 ⑴用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指到1N， 5N，10N，感受1N,5N,10N的力有多大； ⑵把一根头发拴在弹簧测力计的挂钩，用力拉头发，读出头发被拉断时拉力多大； ⑶将身边的物品，称一下有多重？ 读出下列弹簧测力计的示数： 弹力及弹簧测力计 老庙中学 王宏斌
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