企业如何做“有用的培训”.pdfVIP

学员 ：培训经理需要确定的是 。工具 、设备 、同事 、客户 、包括主管 ：工作环境 ．55 5 5 有必须的才干、智力和体力？ 学员是否拥 ：培训经理需要确定的是 。在一定程度上表现出来的现有水平 ：能力 ．44 4 4 有怎样的感觉？ 学员对他们的行为 ：培训经理需要确定的是 。对绩效的感觉 ，在别人看来 ：态度 ．33 3 3 学员是否能够做事以保证他们成功完成工作？ ： 培训经理需要确定的是。与成功完成工作并达到绩效要求有关的做事能力：技能 ．22 2 2 有必要的资讯支持他们的行动？ 学员是否拥 ：培训经理需要确定的是 。完成工作和任务所需要的基本资讯 ：知识 ．11 1 1 一个人工作绩效的好坏，有六个影响要素，它们分别是： 工作绩效的影响要素 素，再分析培训对哪些要素起作用。 这里先分析个人工作绩效的影响要 。团队绩效和组织绩效不在此分析 ，个人绩效提升的情况 这里仅讨论 ，为了分析思路更清晰 。培训对工作绩效的影响 ，今天我们重点来讨论下 动，扩展兴趣的目的就算达到了，所以这不是我们今天讨论的重点。 只要学习者参与了活 ，对后者 。另一个是扩展兴趣 ，一个是提高绩效 ，培训两大作用 有什么用 二、 个阶段。 培训经理不要忽视这 ，本身就是培训的重要组成部分 ，培训期望的沟通过程 。打没准备的仗 不，多算胜，少算不胜，而况于无算乎！培训经理对培训活动的所有干系人，都要好好斟酌 《孙子兵法》说，夫未战而妙算胜者，得算多也；夫未战而妙算不胜者，得算少也。 少干系人的盲目期待。 减，候，培训经理才会心里有底。同时进行培训宣传的时候，明确定位本次培训的服务对象 这样在应对利益冲突的时 ，培训经理最好把受益者排出重要性