高中语文教学课件父母与孩子之间的爱.pptVIP

这篇文章主要阐述的内容是：　　 　　——阐述父爱和母爱的特点，并比较它们之间的不同。 母 爱 的 特 点 : 母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋 母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感 母爱是无条件的 不能用努力去换取，而且根本无法赢得。 生命的传递 父 爱 的 特 点 ： 父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界 父亲向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心 父爱是有条件的 必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。 [至善至亲，大孝大爱]（一） “鹿乳奉亲。”说的是古时候的郯（tán）子，非常孝顺。他的父母年纪大了，都患有眼病，听说鹿乳可以治眼病，便有了吃鹿乳的念头。郯子知道后，就披了一张鹿皮，来到深山老林里，混入鹿群，趁机挤取母鹿的乳汁，拿回来供双亲享用。一次取乳时，看见猎人正要射杀一只麂鹿，郯子急忙掀起鹿皮现身走出，将挤取鹿乳为双亲医病的实情告知猎人，猎人敬他孝顺，以鹿乳相赠，护送他出山。 [至善至亲，大孝大爱]（二） “卧冰求鲤。”说的是古时候有个叫王祥的，天寒地冻的时节，继母想吃活鱼。王祥来到河边，脱掉衣服卧在冰上，想用身体来融化坚冰。忽然，河面上的坚冰自动裂开了，从裂口处蹦出两条活鲤鱼。王祥拿着活鲤鱼回家孝敬继母。 不是骨肉，但都是她的孩子，她展开羽翼 撑起他们的天空。风霜饥寒，全都挡住；清贫劳累，一肩担当 爱的感悟  在享受无私而博大的父爱母爱的同时，请付出爱心给父母，让他们也能享受到我们对他们赤诚的爱，让生命因为爱而更为富足！ * 父母与孩子之间的 精神分析学派中对现代人的精神 生活影响最大的人物 主要著作有《爱的艺术》《心理分析和伦理学》等，内容广泛，涉及当代西方哲学、社会学、精神病学、心理学、伦理学等诸多学科。 弗罗姆: 　　同是以父母与孩子间的爱为主题，这么一位作者所写的文章与你以前所看过的文章相比，有何特点？ 　　——以前的课文形象生动，感情热烈，多用真实的细节或生动的形象来表现深切的感受，本文要理性的多。 这是一场命运的马拉松。她忍住饥饿和疲倦， 不敢停住脚步。 上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心。 她是母亲，她一定要赢。 她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。 “暴走妈妈” 陈玉蓉 手心里的温柔 [畅所欲言，深入探究] ①爱到底有没有条件。 ②在你的实际生活中，母亲就一定温和，父亲就一定严厉吗？ 人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表 成熟时期 少年时期 8—10岁 8岁以下 刚出生阶段 特　　　　　　征 年龄段 无爱的意识 有被爱的意识 有爱的意识： 通过自己的努力去唤起爱。 克服自我中心阶段，体验关心他人以及同他人的统一 成熟的爱 无爱 | 被爱 | 有爱 | 创造爱 爱不是与生俱来的！ 十九个孩子的妈妈 * * *