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阜宁县明达中学高一生物期末复习教学案 复习内容：基因的本质 教学目标：认同DNA是主要的遗传物质。 理解DNA的结构特点和DNA复制的过程。 理解DNA的多样性和特异性。 教学重点：认同DNA是主要的遗传物质。 理解DNA的结构特点和DNA复制的过程。 理解DNA的多样性和特异性。 教学难点：DNA是遗传物质的实验原理。 理解DNA的多样性和特异性。 教学过程： 基础知识梳理 一、肺炎双球菌转化实验 ⒈肺炎双球菌 种类 项目 S型细菌 R型细菌 菌落 菌体 有多糖类荚膜 __________多糖类荚膜 毒性 无毒性 ⒉格里菲思的实验 ⑴实验过程及现象 ①_________小鼠体内不死亡②S型细菌小鼠体内死亡 ③加热杀死S型细菌小鼠体内__________ ④ ⑵结论：加热杀死S型细菌中含有_________将R型细菌转化成S型细菌。 ⒊艾弗里的实验 ⑴方法：将S型细菌的_______、______和_______等物质提取，分别加入到培养了R型细菌的培养基中。 ⑵现象：只有加入______，R型细菌才能转化成S型细菌。 ⑶结论：_________才是使R型细菌转化成S型细菌的物质。 二、噬菌体侵染细菌的实验 ⒈T2噬菌体 ⑴结构：头部和尾部的外壳由_____构成，头部含有___。⑵与大肠杆菌的关系：______。 ⑶增殖特点：在自身遗传物质的作用下，利用_________体内的物质合成自身成分，进行增殖。 ⒉实验方法：放射性同位素标记法 ⒊过程及现象 ⒋实验表明 ⑴噬菌体侵染细菌时，_______进入到细胞中，而______留在外面。 ⑵子代噬菌体的各种性状是通过_____来遗传的。 ⒌结论：______是遗传物质，蛋白质未起到遗传作用 三、DNA分子的结构 ⒈结构特点 ⑴整体：由两条脱氧核苷酸链________平行盘旋而成的__________结构。 ⑵外侧——基本骨架：由排在外侧的________和________交替连接而成。 ⑶内侧——碱基对：在内侧由两条链上的碱基通过_________连接而成。 ⒉碱基互补配对 DNA分子中A(腺嘌呤)一定与___________配对，G(鸟嘌呤) 一定与___________配对。 四、DNA分子准确复制的原因及意义 1.原因：⑴DNA分子独特的___________提供精确的模板； ⑵通过___________保证了复制准确无误。 2．意义：使______________从亲代传给子代，从而保证了________连续性。 五、基因是有遗传效应的DNA片段 1．生物多样性和特异性的物质基础：_________分子的多样性和特异性。 2．DNA分子上分布着________基因，基因是有遗传效应的_________片段。 例题分析 1．四种脱氧核苷酸的不同取决于 （ ） A．五碳糖的种类 B．碱基的种类 C．磷酸分子的多少 D．碱基的排列顺序 2．肺炎双球菌转化实验中，将无毒的R型活细菌和被加热死的有毒S型细菌混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内可以找到的细菌类型是 （ ） A．有毒S型 B．有毒S型和无毒R型 C．有毒R型和无毒S型 D．无毒R型 3．用一个32P标记的噬菌体侵染细菌。若该细菌解体后释放出32个大小、形状一样的噬菌体，则其中含有32P的噬菌体有 （ ） A．0个 B．2个 C．30个 D．32个 4．一双链DNA分子，在复制解旋时，一条链上是G变成了C，则DNA经n次复制后，发生差错的DNA占 （ ） A．1/2 B．1/2n－1 C．1/2n D．1/2n + 1 5．DNA分子具有多样性和特异性是由于 （ ） A．DNA分子是高分子化合物，相对分子质量大 B．DNA分子中碱基数目很多，形成很多氢键 C．DNA