《选班委与召开班委会》.pptVIP

六、如何协调班委之间的矛盾和冲突 对事不对人 注意聆听 不武断 不偏激 赏罚分明 公平、公正 考核细致 不感情用事 不妥协 不推卸责任 因为自身原因而产生的问题，要主动承认错误 对于班长和学习委员的错误，根据情况要主动承担 感情武器 结情 重点培养 细心指导 以诚相待 将心比心 情动 以情晓理 以情激励 七、常见会议中的问题 相互推委 班长把责任推到副班长，副班长把责任推到其他班委成员 偏听偏信 不全面掌握信息，缺乏判断 感情用事 因为个人感情和印象处理 武断 不调查，急于下结论 不能决断 公说公有理，婆说婆有理，变成辩论会 常规班委会步骤 数据分析 班级学生情况分析 学习目的 计算机基础 家庭背景 班级业务数据分析 出勤 作业课堂纪律 单词 记笔记 总结数据里体现的目前的主要问题 回顾 如何选择核心班委成员 如何调动班委的积极性 如何最大化发挥班委的作用 错误班委的危害 如何组织班委会 如何协调班委之间的矛盾和冲突 常见会议中的问题 谢 谢！ 国际信息技术学院·教质部  目 录 主要内容 如何选择核心班委成员 如何调动班委的积极性 如何最大化发挥班委的作用 错误班委的危害 如何组织班委会 如何协调班委之间的矛盾和冲突 常见会议中的问题 一、选择核心班委成员 认真观察、慎重挑选 方式 查阅档案 看其表现 听人反映 观其行动 关键点 性格特点 工作能力 学习成绩 思想品德 原则 性格特点 原则性强 不徇私情 秉公办事 责任心强 集体荣誉感强 是非观念明确 敢说敢做 敢于负责 以身作则 工作能力 组织能力 口头能力 社会活动能力说 独挡一面 思想品德 遵守纪律 诚实可靠 吃苦耐劳 乐于助人 具有奉献精神 学习成绩 中上等 尖子生更佳 能够学习工作两不误 注意事项 不徇私 不勉强 尽量挑选有相关经历的学生 特殊要求 出勤好 升学意向明确 对学校及专业认可度高 切实做好班干部的培养工作 高标准，严要求 对一般同学要求做到的，班干部首先要做到 对犯了错误的班干部要严肃地批评教育，不能搞保护政策 树威信，提高信心 只要班干部坚持原则，是正确的，班主任就要给以大力支持 不因管理上的失误公开批评 对班委干部在班级管理中所出现的错误，班主任要勇于承担责任 督促学习，提高成绩 放权 独立开展工作 少干涉 少插手 除重大事情由班主任作主外 传授应验 言传身教 提高自身素质 克服缺点 发扬优点 着力培养好班长和学习委员 班委中主干力量 加强监管 真诚团结 协调合作 二、如何调动班委积极性 明确权益 我们能给什么 优先获得奖学金 优先获得助学贷款 优先推荐就业 考试成绩加分 重点培养 通过班委工作能获得什么？ 能力锻炼 组织能力 表达能力 社会活动能力 管理能力 技术提升 更多接触老师，获得更多指导 就业优势 优先录用 提升空间大 三、如何最大化发挥班委的作用 分权制原则 权责分明 责任到人 专人专管 赏罚分明 管理科学 保持班委威信 树立典型 营造舆论 注意班委的培养，注意聆听 忌讳：事事插手 无为而治 忌讳：听风就是雨 没有调查就没有发言权 分权制原则 激励和约束相结合 充分调度，多鼓励和支持，发挥班委组织功能 加强班委的责任感 班主任是班委的后盾 利用榜样的力量 使其他同学潜移默化的去改变 定期班委 发挥监督共管功能 向自我管理迈进 目标：学生管理学生 四、错误班委的危害 影响升学 班委带头不升学 不认可专业，散布谣言 破坏学习氛围 班委学习奇差且不努力 班委带头不遵守课堂纪律 班委带头不预习、复习 班委带头不服从老师管理 破坏班级建设 班委带头谈恋爱 班委带头夜不归宿 班委带头染发、着奇装异服 班委带头着装暴露 ` 班委会定义 班级学生的群众性组织 部分教学活动，如：组织自学、小组讨论、专题研讨和学习考察等的具体组织者、实施者 班委会作用 有利于班级管理何班级建设 有利于贯彻执行教育的指导思想、方针和教学计划，促进学习任务的完成 五、如何组织班委会 明确职责 班委会协助班主任“做好本班各项工作，完成教学任务” 班主任要“指导班委会开展工作” 班主任对班委会工作 不能包庇 不能放任不管 要求：班主任正确处理好与班委会的关系 具体安排 总结2周内班级学生情况 总结班级纪律检查情况 总结班级学习氛围 制定班委会方案 明确本次会议的目的 制定班委会流程 落实开会时间、地点 主持会议 遵循流程进行 做好会议纪律 总结 总结这2周的工作 布置班委2周的任务 注意事项 注意聆听 综合班委的情况进行分析 与自己的观察比较 对班委的工作进行评价 表扬做的好的地方 指出做的不足