【论文】计算机应用基础(本)精品课程设计.docVIP

摘 要 精品课程网络学习平台是最近几年流行的一种学习模式，它可以提供在线学习、在线答疑等。网络学习随着科技的飞速发展与进入小康社会近一步的实现，电脑在人们的生活中已经十分普及。于是，网络也已经成为人们生活中不可获缺的一部分。 精品课程作为一种无形产业，用网络方式来传播最合适不过，和传统的教科书相比，具有更大的灵活性，精品课程资源能够充分利用，传播速度快。目前，精品课程网站已经有很多成功案例，如站长网，天鹰网，硅谷动力网等，精品课程网站已成为一种潮流。网络学习的学生，不像全日制学生，需要到学校听老师上课，更多的时候网院是提供给你一个学习平台和学习教材，告诉你具体的学习要求。 在传统的课堂教学中，大多数教师没有机会和班级中的每个学生进行交流，也有很多学生因为种种原因，不敢和教师进行面对面交流。在线学习却改变了这一切。在互联网上，学习者不仅可从网上下载教师的讲义、作业和其他有关的参考资料，而且可向远在千万里之外的教师提问，从而激发了学习的积极性。?Windows XP，所用的服务器软件是IIS，采用的环境是ASP,语言是VB，选用Microsoft Access数据库。在制作Web页面时，运用DreamWeaver CS3。 测试表明，本网站运行正常，功能基本符合在线学习和在线互动的需求，相信能够受到读者的欢迎。 关键词：精品课程网站；ASP；VB；Microsoft Access；DreamWeaver CS3；毕业设计 目 录 1前言 4 2方案论证 5 2.1 开发语言的选择 5 2.1.1 ASP的特点 5 2.2 数据库系统的选择 6 2.3 服务器软件的选择 6 2.4 硬件环境的选择 6 3系统设计与实现 8 3.1 系统规划与总体设计 8 3.2 数据库设计 9 3.3 模块功能设计与实现 9 3.3.1 images/td.css文件 9 3.3.2 用户注册模块 10 3.3.3 用户登录模块 11 3.3.4 在线学习模块 11 3.3.5 用户留言模块 12 3.3.6 管理员登录模块 12 3.3.7 flash教程管理模块 12 3.3.8 注册用户管理模块 12 3.3.9 留言管理模块 12 4系统测试 13 4.1 首页 13 4.2 flash教程演示页面 13 4.3 用户留言页面 14 4.4 课程资料页面 15 4.5 后台管理页面 16 5结束语 18 致谢 20 参考文献 20 附录：（部分源代码清单） 21 1前言 目前已开发的网络课程种类繁多，涉及各个学科领域，从网络课程的应用来看，主要有两种形式，一种是基于课堂的教学，网络课程只是作为课堂教学的一种补充方式；另一种是网络课程作为整个教学过程的主要形式。 但是，从当前实践来看：当前网络课程的开展，许多活动的展开还没有充分利用网络的优势，许多学校都正在积极地开设网上课程，但是还没有形成一个浓厚的远程学习的气候；从教学模式上来看，网络课程是相对于教室课堂教学而提出的，远程教学和基于校园的课程在教学法上以及对学生与教师的要求等方面是不同的，当前的远程教学和课堂教学基本上是一种混合的模式，随着网络技术和通讯技术的不断应用和发展，远程教学和基于校园的课堂教学之间的界限也就越来越模糊了；从网络技术的应用来看，目前网络技术的应用还只是停留在课程内容的发布上，网络只是一种信息传递的媒体，而没有当作一种通讯平台来使用，尽管某些课程充分考虑了网络更高层次的应用，但基本上处于尝试阶段。 众所周知，网络课程的设计应依据建构主义学习理论的思想，是以“学习者”为中心的设计，网络课程的教学设计应当对教学活动和学习环境作重点设计，二者缺一不可。由于网络课程在很大程度上依赖于学生的自主学习，所以网络课程的基本功能结构也应按学生自主学习的要素来设计。 无论课件地组织(选对地哪些内容，通过规则读书还是示例读书、通过超级链接形成怎样地结构、课件中小单元地容量等)还是界面上色彩地搭配、界面地布局，声音、图像等多媒体地组合等所存在地工作都要存在科技地理论所依，而不是凭着感觉走，这个道理看起来很简略，但事实上当前互联网上运行地很多课件在设计时在这方面考虑地不多，很多工作只是凭着感觉走，结果，要么色彩搭配不正确，就是声音和图像搭配不正确，最终读书成效下降。 学生通过网络可进行一系列的学习活动，如自学、讨论、实践活动、作业提交、考试等；还可进行网上资源有哪些信誉好的足球投注网站、资料查询等活动。另一方面，网络可记录学生的学习活动，学生可以查询自己的学习记录，从而对学习起到一个督促和自我管理的作用。 一般来说，进入网上课程的学习，都有一个比较固定的学习界面。网上学习活动和课程内容都在这个界面里有所体现。只需输入用户名和密码就可进入个性化的学习界面，这个界面