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普通话水平测试测前培训 课件制作人:周秀萍 适用对象:参测学生 第一部分 普通话水平测试概说 一、什么是普通话? 普通话以北京语音为标准语音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文为语法规范的汉民族共同语。 定义中的三要素 语音标准 基础方言 语法规范 普通话内涵规定了“语音、词汇和语法”标准，其外延也就区别了与之对称的各种“方言”。 在历史上普通话又有其他的名称如雅言、通话、官话、国语、华语等，这些都是与“方言”相对的名称，反映了汉语历史上不同时代曾存在过为不同方言区的人们所共同使用的超方言的语言这一事实。 方言是语言的地域变体，相对于共同语来说，每种方言在语音、词汇、语法系统方面都与共同语存在着程度不同的差异，而最显著的是语音系统的差异。 二、汉语七大方言区 官话方言—北京话为代表 吴方言（吴语）—上海话、苏州话为代表 湘方言（湘语）—长沙话、邵阳话为代表 赣方言（赣语）—南昌话为代表 客家方言（客家话）—梅县话为代表 粤方言（粤语）—广州话为代表 闽方言（闽语）—福州话、厦门话为代表 三、普通话水平测试的法律依据和文件规定 1．法律依据 《中华人民共和国宪法》第19条规定，“国家推行全国通用的普通话。” 《中华人民共和国教育法》第12条规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。” 2000年10月31日，第九届全国人民代表大会常务委员会第18次会议，通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》。 该法指出：“国家推广普通话，推行规范字。” “学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。” “以普通话为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。”该法自2001年1月1日起施行。 2 ．文件规定 2003年，湖南省教育厅、湖南省语委联合颁发了（[2003]3号）文件《关于对高等学校、普通中等专业学校在校非师范类学生进行普通话培训测试和实行普通话等级证书制度的通知》，规定高校所有的学生都应逐步实行普通话等级证书制度，“从2003年起，毕业生应逐步实行普通话等级证书制度。与口语表达关系密切的专业的学生，普通话达不到合格标准者应缓发毕业证书。” 1998年起，每年9月的第三周为“全国推广普通话宣传周”。 四、普通话水平测试的等级划分以及大学生所应达到的等级标准 1 ．普通话水平测试的等级划分 一甲：97分以上 一乙：92分以上，97分以下 二甲：87分以上，92分以下 二乙：80分以上，87分以下 三甲：70分以上，80分以下 三乙：70分以下（无证书） 2 ．大学生所应达到的等级标准 影视表演（包括广播剧、话剧表演）和播音、主持专业的学生，其普通话水平应达到一级乙等（92分）以上； 与口语表达有关的其他专业的学生（如英语、音乐、新闻、文秘、法律、管理、导游、商业、信息、通信、外贸、财经、医学、餐饮服务等专业），其普通话水平应达到二级乙等（80分）以上，其中导游等专业的学生，普通话水平应达到二级甲等（87分）以上； 非师范类其他专业和学科的学生，其普通话水平应达到三级甲等（70分）以上。 五、普通话水平测试的内容以及评分标准 1．测试内容 第一题，读单音节字词（100个音节，总分为10分） 第二题，读多音节词语（100个音节，其中含双音节词语45个，3音节词语2个，4音节词语1个。总分为20分） 第三题，朗读短文（从60篇作品中选取一篇，总分为30分） 第四题，命题说话（从30个话题中选取一个，总分为40分） 2．评分标准P6 六、普通话水平测试的程序 普通话水平测试采取口试方式，分组进行，每组50人左右，上午一般测试30人左右，下午测试20人左右。如果一天有六组，这六组是同时进行的，每组的应试人都应按时参加测试。每个考场里有一位应试人、两位候测人，候测人准备的时间和应试人参测的时间大致相同，基本程序如下： 1、出示证件。应出示有效证件，如身份证、学生证、准考证等。 2、抽签候考。抽取题签，所有的题目都在印制好的卷子上，试卷正面是一二题，反面是三四题。不准在试卷上画记号，拿到试卷后不准互相询问、不准翻书、不准查阅资料。 3、上场测试：先报姓名，试卷号，然后依次答题。 4、应试人测试完毕请马上离开测试室。不准问老师测试成绩，不得在测试室附近逗留、喧哗，不准把试卷带出测试室。 第二部分 普通话语音及发音训练 一、普通话的声母及发音训练 b p m f d t n l ɡ k h j q x