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江苏省栟茶中学2013年高三历史考前赢分30天 第06天 考试说明专题6——西方人文精神的发展 1．文艺复兴和宗教改革 （1）但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品：意大利文艺复兴初期的“三杰”：①但丁，代表著作《神曲》；②彼得拉克；③薄伽丘，代表著作《十日谈》，讽刺了基督教会的虚伪与腐败，揭露和批判了封建贵族的等级观念，提出了人类平等思想。 （2）马丁?路德的主要思想：人的灵魂的得救无须教士的中介，不能靠向教会购买赎罪券，而要靠自己虔诚的信仰。主张人人有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接和上帝沟通，与上帝直接对话。 （3）文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义：人文主义的核心是重视人的价值，崇尚个性，要求把人从神学束缚中解放出来。文艺复兴运动是一场资产阶级的新文化运动。其核心思想是人文主义，就是反对封建神学、神权、宗教束缚和基督教的禁欲主张；提倡个性解放和自由、平等，强调人的价值。肯定人、注重人，要求把人和人性从宗教束缚下解放出来，强调人的作用和以人为中心。 2．启蒙运动 （1）启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的主要观点： A．伏尔泰：反对君主专制，提倡自由平等、天赋人权，主张法律面前人人平等。 B．孟德斯鸠：提出了三权分立学说，认为国家的权力应分为立法权、行政权和司法权。三者互相独立，而又互相监督。他的学说为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。 C．卢梭：代表作有《社会契约论》等。他宣称“人生而自由”，提出“主权在民”的主张，认为一切权力属于人民，人民有权推翻不能代表其利益的政权。他还认识到了人类 不平等的根源。 D．康德：在卢梭“人生而自由”的基础上提出思想自由，同时提出人要自律。 （2）启蒙运动对人文主义思想的发展： A．把对人性的崇拜发展到对理性的崇拜； B．明确提出了人类社会应该满足人类的自由和平等的要求； C．在反对基督教神权的基础上，反对整个封建制度，并为即将到来的资本主义社会提出种种政治设想； D．思想体系更加全面、完善，对资本主义社会的各个层面都作了进一步的规范。 （3）启蒙运动的社会影响： A．对当时欧洲反对封建制度政治革命和美国的独立运动以及后来的资产阶级政治制度的确立都具有重大的指导意义。 B．对包括中国在内的亚洲国家的民族觉醒也起了启蒙作用。 补差纠错 1．15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》，这一现象说明　　 A．天主教会已经放松思想控制 B．宗教改革在意大利已经有了较大的影响　　 C．人文主义思想在意大利兴起 D．通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字　　 2．文艺复兴时期，有的人文主义者提出：精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调对古典的学习和研究（ ） A.只是与人的世俗生活相关 B.只是与人的宗教生活相关 C.可以显著提升个人的素质 D.须符合对古典的传统阐释 解题规范 1．亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分：“其一为有关城邦一般公务的议事机能；其二为行政机能部分……其三为审判机能。”在这方面与他最相似的启蒙思想家是（ ） A.洛克 B.孟德斯鸠 C.伏尔泰 D.卢梭 2．文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是 A．求知是人类的本性 B．心灵美比形体美更珍贵 C．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神 D．健康和聪明是人生的两大幸福 3．马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”该材料反映了马丁·路德 A.倡导人的解放　 B.否定基督教 C.宣扬《圣经》精神　 D.否定教皇地位 考前赢分第6天 爱练才会赢 前日回顾 1．我们称古代希腊是西方人文精神的发源地，主要是因为（ ） A．希腊最早进入奴隶社会 B、希腊涌现出了众多的哲学大师 C．希腊先哲最早开始强调人的价值 D．希腊人最早开始研究自然科学 2．推动罗马法由公民法发展到万民法的主要动力是 （　　） A．统治者认识到公民法的局限性　　　B．罗马的对外扩张　　 C．法学家的努力　　　　　　　　　　D．平民的斗争 3．18世纪的启蒙思想家可以把苏格拉底看成先驱和战友，是因为苏格拉底（ ） A．第一次在哲学意义上发现了“自我” B．发现了人类知识的有限性 C．发现了人类理性的力量和价值 D．是“哲学的创造者”、“智慧”的化身 当天巩固 1．马丁·路德进行宗教改革