陈小贺分数的意义课件.pptVIP

练习：下面各题什么是单位“１” 1、一本书，看了全书的 。 2、把20张桌子平均分成5份。 3、一袋米，吃了 。 4、第二组男生是第二组人数的 ；第二组男生 是全班人数的 。  填空: 1. 的分数单位是（ ）,再加上 ( )个这样的分数单位就等于最小质数. 2.一箱苹果有36个,吃掉13个,还剩总数的( ). 3.把5米长的绳子平均分成6份,每份是全 长的( ). 谁能最快说出涂颜色的小正方体各占整体的几分之几？ 说一说 1.你占本组同学的几分之几？ 你占本组女同学(男同学)的几分之几？ 2.你占全班女同学(男同学)的几分之几？ 3.你占全班同学的几分之几？ 同是你自己，为什么所表示的分数不一样？ (3) 有9个苹果，拿走 ，把（ ）看 作单位“1”。 拿走了（ ）个。 又拿走剩下的 ，把（ ）看作 单位“1”， 又拿走了（ ）个。 3 9个苹果 剩下的苹果 2 智力冲浪大比拼 小朋友们：岸边停着3只船，是船总 只数的 ，你们知道共有几只船吗？ 1 3 把9只船平均分成3份，每份是 总只数的 ，是3只船。 1 3 湖中有这样的2份，是总只 数的 ，是6只船。 2 3 拓展练习： 1、把单位“1”平均分成a份，表示这样的 b份的分数是（ ）。 b a 27 2、我们班有20人获奖，占全校获奖人数的 ，全校有（ ）人获奖。 70 3、下面有甲、乙两根跳绳都有一部分 被黄布挡住了。甲绳露出了它的 ，乙 绳露出了它的 ，露出的部分长度相等。 哪条跳绳长？你是怎样想的？ 甲 乙 一条路，已经修好了全长的 请你说出题中分数的意义 还有全长的（ ）没有修好 如果这条路长1800千米， 还有（ ）千米没有修完？ 2 3 1200 1 3 在换购五色奥运环保袋时， 王心拿出了自己家废报纸的 ， 李楠也拿出了自己家废报纸的 ， 她们俩捐的报纸一样多吗？ 你能分别说说两个 的意义吗？ 1 2 1 2 1 2 * 1、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？ 2 1 5 2 3 1 4 1 分数的意义 3、用分数表示下面各图中的涂色部分。 （ ） （ ） （ ） （ ） 1 4 3 8 5 9 5 6 分数的意义 把一块饼平均分成（ ）份，每份是它的（ ）。 1 2 1米 把一张正方形纸平均分成（ ）份，每份是它的（ ），3份是它的（ ）。 把一条线段平均分成（ ）份，每份是它的（ ），4份是它的（ ）。 2 4 5 1 5 4 5 1 2 1 5 4 5 1 4 3 4 1 4 分数 分数的意义 怎么都可以用 来表示呢？ 单位“1” 如：一块月饼、一个正方形、一个计量单位、一个苹果等 1、表示一个物体 如：一些苹果、一些熊猫等 2、表示多个物体 想一想：这12颗星星可以怎样平均分， 分别用哪些分数来表示？ 比一比谁的分法多，用分数表示的结果多！ 为什么星星总数不变，却可以用不同的分数来表示呢？ 在单位“1”相同的情况下，平均分的份数不同，表示的分数就不同。 请你利用信封2里自己准备的物品，通过 折一折，摆一摆，画一画的方法表示出 。 1 2 东西不一样，数量也不一样， 为什么都能用 来表示呢？ 1 2 说明：即使单位“1”不同，但是只要平均分为 了2份，其中的一份就是整体的 。 1 2 议一议：什么是分数？ 把单位“1”平均分成若干份，表示 这样的一份或几份的数，叫做分数。 1 如果让你表示这些小正方体的几分之一，可以有多少 种不同的方法来表示？先独立思考，再小组分工合作。 10 1 5 1 2 1 1 (表示把单位“１”平均分成若干份) 分母 ……… 10 10 分子 ……… (表示有这样的多少份） 表示其中一份的数,叫做分数单位. 想一想:什么是分数单位? 4 3 的分数单位是什么？它包含几个这样的分数单位？ 联系生活实际说一个分数，说说分数单位是 什么？这个分数包含多少个这样的分数单位？ 小结： 分数的分母不同，分数单位就不同。分母是几，分数单位就是几分之一，分子是几，就有几个这样的分数单位。所有的分数都是有一个或及格分数单位组成的。 1、考考你： 分数 、 表示什么意义