创新思维训练课件.pptVIP

课程提纲 阻碍创新能力的因素——多学科视角 创新思维训练——心理学视角 创新思维训练——哲学视角 企业与国家的技术创新 热身练习一Take one from nine, you can get ten. Why?9中取1剩下10，为什么？ 热身练习二What is One-half of thirteen ?十三的一半是多少？ 课程概要 阻碍创新能力的因素——多学科视角 创新思维训练——心理学视角 创新思维训练——哲学视角 企业与国家的技术创新 小测试 请列举高创造力人物的若干特征 请推举3位中国最具创造力的人物 热身练习——脑筋急转弯 创新的阻力 为什么大多数人缺乏创新意识与习惯？ 请根据前4行的规律，写出第5行的数字 第1行：1 第2行：11 第3行：21 第4行：1211 第5行：？ 请根据前4行的规律，写出第5行的数字 第1行：1 第2行：8 第3行：27 第4行：64 第5行：？ 既没有生孩子、养孩子也没有认干娘，还没有认领养子养女就先当上了娘，请问：这是什么人？ 吃苹果时，咬了一口发现有一条虫子，觉得特别恶心；看到两条虫子，觉得更恶心；请问：看到几条虫子让人最恶心？ 大街上，有个人仰着头站着。旁边的人以为天空中有什么好看的东西，都跟着往天上看。可天空中什么也没有。你猜那人怎么说？ 有一个年轻人，他要过一条河去办事；但是，这条河没有船也没有桥。于是他便在上午游泳过河，只一个小时的时间他便游到了对岸，当天下午，河水的宽度以及流速都没有变，更重要的是他的游泳速度也没有变，可是他竟用了两个半小时才游到河对岸；你说为什么？ 请你把九匹马平均放到十个马圈里，并让每个马圈里的马的数目都相同，怎么分？ 有一位老太太上了公车，为什么没人让座？ 寓意 我们要有能力忘掉已知的。 如果我们不能暂时忘记所知的，脑海里必定塞满了既定答案，我们就不会有机会向一些能引导新方向的问题。由于这些心智枷锁都是经由学习得来的，打开心智枷锁的一个关键就是暂时忘掉它们——把我们心智的杯子空出来。这种技巧听起来似乎很简单，但有时却不易应用。 通常这些心智枷锁与我们的思考和行为紧密结合在一起，以致丝毫未警觉到心智枷锁正引导我们的思考方式。它们成为我们的第二天性，我们不用多思考就会照着做。 因此，我们有时需要小小的外力来协助打开心智枷锁，让我们再回到掸师处。 禅师和弟子正在讨论禅机，经过一段长时间的讨论，弟子仍无法领悟禅师所说的要旨。最后，禅师忍无可忍，顺手拿起一根木捧，给他来个“当头棒喝”，弟子顿时“悟“出了道理。 寓意 有时，去除使我们固步自封、一成不变的心态的最有效方法，莫过于来一记“当头棒喝”。 “当头棒喝”的方式形形色色，然而有一共同特征，它强迫你想出不同的事情。有时“当头棒喝”来自一个难题，或一次失败有时是一则笑危或一个矛盾；有时是一个惊喜，或未预期的状况。以下是一些例子。 *它发生于当你遭解雇或执行任务失败时。 *它发生于当你正在替小狗取名时，你三岁大的小 孩说：“叫‘四点钟’好不好？” *它发生于当你花了整整两小时试图解出一个问 题，在苦思无对策之际你用一个与先前完全相反 的方战终于解决了问题。 *它发生于当一个漫画家给你看一幅画，画中一个人坐在起居室里，有一个牌子写道：“小心走路”，而地板上布满了豪猪时。 *它发生于当你认清两个毫不相关东西之间的关系时。 *它发生于到英国旅行，而被迫靠左行驶时。 *有时它来自一段似非而是的隽语“一个己解决的问题对人类的用途，就好比战场上一把被折断的剑。” *它发生于当你跌断了腿，因而意识到对行走多习以为常时。 *它可能发生于当某人促使你注意到你平常忽略的事，并请你解释时。 *它可能发生于当你发现你高中班上的“笨蛋”，在投资于日用品生意后，已变成百万富翁时。 *它可能是一个你从未想到的问题，例如；如果 骆驼称为“沙漠之舟”，为什么不称拖船为“海中 之骆驼”呢? 如果我们把橙色”叫做“橘子”(orange)，为什么我们不叫红色为“苹果”，黄色为“香蕉”呢? *它可能发生于有人无缘无故送鲜花给你时。 *它可能来自一种矛盾，当你站起来时，你的膝盖会怎样? *它可能是你走进屋子时，发现所有的家具都重新布置过。 *它可能是来自你初恋情人的一封信。 *它可能来自一则笑话： 问：贝多芬现在干嘛? 答：腐化。 *它可能发生于在你彻夜未眠之后，看到太阳冉冉升起时。 爱迪生是“当头棒喝”的一个好例子。当爱迪生年轻时，他的原始兴趣是改良电报机。他发明了复合式电报机、自动记录电报机，以及其他电报装置。后来，在十九世纪七十年代早期，大资本家古德买下了西