班级学习管理考核评比细则.doc

班级学习管理考核评比细则 为了加强班级教学常规管理，全面提高教育教学质量，保证教育教学任务顺利、圆满完成，特制定以下考核细则： 考核细则说明： 每日公布当天考核情况； 每周核算并公布考核成绩，每月汇总一次。 考核项目： 一、从班级教学成绩进行评价 教学质量是学校的生命，我们的一切工作应围绕这一核心。每次考试班级成绩根据年级排名，班均第一名班级量化考核加3分，第二、三、四名分别加2、1、-0.5分。 二、从班级日常管理进行评价 1. 蹲班前、课前在教学楼内追赶、跑跳、大声喧哗者每人次扣0.5分； 2. 课堂纪律松懈，被值日人员记录在案或校领导点名批评的，每次视情节轻重扣1—3分； 3. 学生在校禁止携带移动通讯工具，违者将由学校暂扣保管，由家长到校领取，发现学生携带移动通讯工具，影响上课的每人次扣2分； 4.上课听讲情绪不认真，打瞌睡，或做与本节课无关的事情，被值班人员发现的每人次扣0.5分。 5.上课时发现有学生无故在教室外逗留，或者任课教师驱赶学生出教室者每人次扣0.5分。 6. 学校分配任务未完成者，每次扣2分，拒不服从工作安排的，每次扣3分。 7.未按时上交各种表册、材料，迟交扣1分，并在规定时间内补交； 8.班级缺少文化氛围，环境差扣1分。 9.未经学校领导同意，私自收学生入班学习者扣3分。 10.班主任提前进班辅导学生，并且学生在教室安静学习，每次每班加1分；任课教师提前到教室辅导学生，且学生认真学习，每次每班加0.5分。 11. 蹲班、上课迟到一人次扣0.2分。 教导处 2011.09 听课实施方案 为了提高我校课堂教学效率、提高教学艺术，从而提高学校教师个人的整体素质，不断促进教师个人向其他教师交流学习，相互提高、互相促进，结合县教育局关于全县全员听课的实施方案和我校的实际，在这一学期制定教师听课实施方案如下： 一、听课目标： 1、深入课堂教学第一线，了解教师教学情况和学生的学习状态，帮助学校解决教学和教学管理工作中存在的问题和疏漏，推动课堂教学改革的深化，保证教学质量的稳步提高。 2、经常听课,有利于教师之间进行业务交流、切磋、互动，相互取长补短，共同提高，有利于良好教学风气的形成，促进教学改革深入有效地进行; 有利于转变教学思想，更新教学观念，提高教学水平，促进教学质量的提升。 3、通过听课，了解教师在课堂教学中的表现，有利于总结和推广学校先进的教学经验和方法，促进教师特别是青年教师的学习提高和成长，推进学校教师队伍建设。 4、通过听课，获取大量可靠的材料，找到生动的实例，有针对性地开展思想教育活动，帮助教师端正教育思想，确立全面实施素质教育的观念。 5、通过听课，增长知识，精通技艺、建立情感、树立道德、丰富管理经验、全面提高自身素质。 二、听课方式 1、参与集体听课和个人听课相结合。 2、听课与评课有效结合。 3、推门听课和有针对性听课相结合。 三、听课内容 1.看授课教师是否明确教学目的，教学目标是否符合教学大纲和本学科课眼要求，授完课后是否达到目的。 2.看授课教师怎样处理和掌握教材的重点、难点，是否把握住了教材的精神实质。 3．看授课教师用什么方法进行教学，教学结构是否完整，课中各环节安排是否适当；是否符合课程改革的要求。 4．看整个教学过程中授课教师是否遵循教学规律。看在传授知识时是否着眼于培养学生的能力，发展学生的智力，以及在布置作业上是否适当、适量。 5．看授课教师驾驭课堂的能力，是否充分调动了学生的学习积极性和主动性。 四、听课要求 1、本学期听课不能少于20节。 2．听课要有目的，或学习、或指导、或研究。 3、听课前要有所准备，了解一下教师的进度、讲授内容、班级情况等等，这样听课会更有针对性，对教师的评价才会更准确。 4、听课前一定要先了解教材内容要求，听课过程有记录，要标明听课日期、授课人、教学班级、教学课题、活动过程、板书、简评等，要有课堂评价或教学建议。听课后要与授课教师交换意见。 5、听课要严肃、认真，不仅要关注教师的教，更要关注学生的学。要尊重对方的劳动，关闭一切通讯工具，不能互相交谈，每次听课要听完1节课，不得中途离开。 6．听课以后要及时与上课老师交流研讨，真挚诚恳地充分肯定优点，客观公正地指出不足，切磋如何改进，使听课更加有效。 7、 外出去听课，教师应该先自行调好自己的课程，不能因听课而耽误学生的学习。 8、坚决杜绝没有实际听课照抄或编写听课记录现象 五、听课考核： 1、教导处每一周以教研组为单位统一安排听课，本教研组全体成员必须参加。如果本周安排的听课科目没有自己所教的学科，至少必须听一节课。若缺听一节课每次扣1分。 2、对不是