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数的认识 * /fsxxlt 本文档由华涛教学资料室为您倾心整理,欢迎下载! 0 1 -1 ( ) ( ) ( ) 3 -2 1 2 ( ) 0.5 2 4 3.5 -3 ( ) 1 2 2 正数 负数 在人类社会发展的初期,人们还不会用数来表示物体的多少,而是用一一对应方法进行比较。例如,狩猎时常把武器和猎人一一搭配起来。 又如,放牧人早晨出去放羊,往往用石头和羊一一对应的方法来检查羊的只数;晚上回来,再用同样的方法检查羊有 没有丢失,人类经过这种长期的实践,才逐渐形成了“多”和“少”的概念。 随着生产的发展和交换的增多,人们在世世代代反复应用标准集合来表示多少的过程中,渐渐地把数从具体物体的集合中抽象出来。 以后,随着文字的发展,在用刻线表示数的基础上,逐 渐创造了抽象的符号。例如,由一竖横,两竖横发展为数字“1”,数字“2”等等 。而分数也是在实际度量和均分中产生的。 今年我长高了很多,己经超过妈妈了,身高有( )米。妈妈说寒假带我去哈尔滨看外婆,听外婆说她们那一月份的平均气温是( )℃,我听了很高兴,那舅舅一定会带我去滑冰了。那里( 、 ) 的小伙伴都喜欢这项运动,我外婆都( )岁了,还喜欢参加户外运动呢。 80﹪ -15.7 68 1.65 1/2 1.65 -15.7 80﹪ 1/2 68 判断: (1)一头牛重1/4吨,可以写成25%吨.( ) (2)小明说大于2而小于6 的数只有3、4、5 ( ) × × 讨论: 当a为哪些整数时,可以得到下面的答案? ????????? (1)在a/3中,当a为( )时,a/3可以表示自然数 的单位。 ??? (2)在a/3中,当a为( )时,a/3可以表示真 分数。 ?????? (3)在a/3中,当a为( )时,a/3可以表示假分数。 3 1 或 2 ≥3 *
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