《数控技术》课程教学大纲_2009.docVIP

《数控技术》课程教学大纲 课程名称：数控技术 英文名称：Numerical Control Technology 课程编码：105008 学时/学分：54/3 课程性质：必修 适用专业：机械设计制造及其自动化专业 先修课程：高等数学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、公差与配合、机械制造技术等 一、课程的目的与任务 本课程的主要教学目的是使学生较全面地了解数控技术的基本知识、，掌握数控加工编程方法数控机床操作。 通过本课程的教学应达到：使学生掌握数控技术与数控机床的基本知识和基本原理以及数控机床的应用，训练和培养学生创新的能力，重点加强数控技术与数控机床应用，强化理论联系实际，以培养学生实际动手操作能力及应用书本知识解决生产实际问题能力。 数控机床的产生与发展数控机床的组成及工作过程数控机床的特点数控机床的分类 数控机床坐标系 数控机床的主要性能指标数控机床的主传动系统主传动系统的基本要求和变速方式对主传动系统的基本要求和变速方式 数控机床的主轴部件 典型数控机床的主轴部件 高速主轴系统和电主轴数控机床的进给传动系统对进给传动系统的基本要求进给传动系统齿轮传动间隙消除方法 对进给传动系统的基本要求数控机床进给传动系统的基本形式 进给传动系统齿轮传动间隙消除方法 典型数控机床的进给传动系统对进给传动系统的基本要求进给传动系统齿轮传动间隙消除方法数控机床的典型结构数控机床机械结构的组成、特点及要求数控机床的整体布局数控机床导轨的种类与特点滚动导轨 数控机床机械结构的组成、特点及要求 数控机床的整体布局 数控机床的导轨 数控机床的自动换刀装置 数控机床的回转工作台 数控机床机械结构的组成、特点及要求数控机床的整体布局数控机床导轨的种类与特点滚动导轨CAI软件等多种手段进行教学。 课 时 安 排：6学时 第一节???第三节??加工程序编制的工艺基础概述 手工零件编程的基础知识 数控加工工艺设计 手工编程中的数值计算 数控加工工艺文件的编写 数控车削编程CAI软件等多种手段进行教学；适当安排实验教学 课 时 安 排：10学时 第一节 数控车削编程特点及坐标系 数控车削工艺 数控车削编程 数控车削编程综合实例 数控铣削编程CAI软件等多种手段进行教学；适当安排实验教学。 课 时 安 排：10学时 第一节 数控铣削编程特点及坐标系 数控铣削工艺 数控铣削编程方法 数控铣削编程实例 加工中心用加工程序编制 加工中心用加工程序编制实例 1．通过学习本课程使学生较全面地了解数控技术的基本知识、熟悉数控机床的组成结构，掌握数控加工编程方法，掌握数控机床操作方法。 2．教学过程中可以通过仿真软件介绍常见数控系统的操作界面和基本操作方法。 3．本课程教学内容是通过讲课、实验、自学、课外练习等教学环节进行教学的，任课教师可以根据具体学时、专业要求安排自学和选学。 4．建议安排4个学时的课内习题课；习题内容的选择是基于对基本理论的理解和巩固，适当安排一些具有综合性的习题。 5．本课程以课堂讲授与自学相结合，辅以课外练习和实验。课堂讲授着重使学生掌握本课程的基本概念、基本方法和基本规律，注重培养学生的分析问题和解决问题的能力。在课堂讲授过程中，既要保持理论的连续性，又要注意联系工程实际。建议采用多媒体教学手段授课。 6．主讲教师根据本大纲制定具体的授课计划。 四、考试大纲 　 1．考试的目的与作用 《数控技术》是机械设计制造及其自动化专业的一门专业课程。 学生的考试成绩是对其学习水平评价的重要因素之一，通过复习考试，可以巩固学生所数控原理与系统的基本理论，加深对数控机床的工作原理、结构、性能、特点认识；教师通过考试可以考核学生对所学知识点的掌握程度，找出共性问题；另外，通过考试还可以检查教学效果，为今后进一步提高教学质量，促进课程建设提供重要的参考依据。 2．考核内容与考核目标 通过考核使学生达到如下目标： （1）掌握计算机数控机床的基本工作原理； （2）熟悉数控机床的结构； （3）掌握主运动传动系统工作原理；进给运动传动系统工作原理； （4）掌握计算机数控系统中插补算法，并能合理选型； （5）掌握数控车床编程方法； （6）掌握数控铣床编程方法； （7）熟悉数控系统进给运动控制方法； 3．主要参考书 （1）数控机床与编程．方新．高等教育出版社，2007-05 （2）数控技术．董玉红．高等教育出版社郑晓峰高等教育出版社2005-03 （4）数控原理与典型数控系统王凤蕴 张超英高等教育出版社第一章?数控机床的主传动系统主传动系统的基本要求和变速方式数控机床的进给传动系统对进给传动系统的基本要求进给传动系统齿轮传