水利教育国际化若干问题研究.pdfVIP

维普资讯 第 20卷 第 1期 黄河水利职业技术学 院学报 V01．20 No．1 20o8年 1月 JournalofYellow RiverConservancyTechnicalInstitute Jan．20o8 水利教育国际化若干问题研究 杨道富 ，王保 田。，杨 鹏 。，杨明庆 ，张艳玲 (1．黄河水利职业技术学院，河南 开封 475001；2．河海大学 ，江苏 南京 211100) 摘 要：在经济全球化的带动下，教育逐步进入国际化时代。中国水利教育必须培养国际市场需 要 、有国际合作意识、知识更新速度快、创新能力强、适应国际交流与竞争的高素质国际型、外向型 人才。阐释 了水利教育国际化相关的概念，分析了其现状和存在的问题，探讨了国际水利人才的分 类，研究了其人才培养的特征 ，进行 了水利教育国际化的发展规划研究。指 出了构建国际化教学体 系，使学生 自主 、快速 、及时获得国际新科技 、新知识，培养学生的快速反应和竞争能力 ，是高校水 利专业教学改革的重点。 关键词：水利教育国际化；国际水利人才；人才培养特征；体系构建；发展规划 中图分类号：G40—058 文献标识码 ：A 文章编号 ：1008—486X(2008)O1—0066—04 0 引言 术和创新成果_312。 在经济全球化的带动下，教育逐步进入 国际化 1．2 国际水利工程项 目的概念 时代 ，水利工程的建设 自20世纪 80年代 已经进入 国际水利工程项 目与国际工程项 目的概念相互 国际市场 ，逐步与 国际接轨 ，依照 FIDIC条款”， 关联 ，前者是后者的下位词 。不同的学者和专家对 采用 国际工程项 目管理模式 ，导致水利人才知识结 其有不同的定义 ，归纳各家学说 ，对国际水利工程项 构需求产生 了变化 ，中国水利教育领域也将随之发 目的概念描述如下 ：所谓国际水利工程项 目，是指某 生深刻的变化。一系列 旨在与国际接轨的教学改革 ， 种可以定义某一国际性 的水利建设工程 ，或指某一 将使中国水利教育从教学理念、教学体系、教学方法 项 国际性 的具体的水利建设工作 ，如建设项 目的研 及手段等方面发生巨大变革。为了适应中国水利教 究、规划 、咨询 、设计 、施工 、安装等工作 。它是跨 国 育国际化发展的需要 ，培养具有国际合作意识 、国际 的，就某一 国家而言分为海外水利工程和国内涉外 交流与竞争能力 的外向型人才 ，越来越受到教育主 水利工程；就一个项 目来说，从咨询 、融资、招标 、投 管部门和水利行业 的重视。中国水利教育也将逐步 标 、施工 、监理到培训等各阶段或环节的主要参与者 进人国际化轨道。为此，应该从扫除语言障碍 、构建 (单位或个人，产品或服务)来 自不止一个 国家。它一 国际化教学体系121、跟踪 国际水利建筑市场人才需 般是需要按照 国际上通用 的项 目管理模式 ，通过 国 求 、不断更新教学 内容 、改革教学手段和方法等方面 际性公开招标投标竞争取得参与资格 ，并进行建设 人手进行教学改革。 的项 目131。 1 水利教育国际化的有关概念 1．3 国际水利教育的定义 1．1 国际工程项 目管理的知识体系结构 国际水利教育，是指跨国的水利专业教育或指 国际 工 程 项 目管 理 (International Project 具体来 自多个国家的水利教育工作。就某一国家而 Management)属 于 项 目管 理 知 识 体 系 (Project 言，根据学校教育场所的地址可分为海外水利教育 ManagementBodyofKnowledg