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用“四舍五入”的方法求积的近似值
教学目标 能根据要求正确运用“四舍五入”的方法求积的近似值。
初步了解求积的近似数时表示的精确程度，理解求得积的近似数时，小数末尾的0不能去掉。
3．进一步培养学生运用旧知和类比推理的能力。 教学
重难点 教学重点：
会用“四舍五入”的方法求积的近似值。
教学难点：
求近似值过程中的连续进位。 教学
资源 1．学生已经能够熟练地计算小数乘小数，能熟练地用“四舍五入”的方法求积的近似值。
2．小黑板。 预习
设计 按要求求下面各数的近似数。
0.8054、 1。9736把这两个数精确到个位、十分位、百分位、千分位，分别是多少？
2．自学数学书上例3，并试做。
3．完成数学书上的练一练。 学 程 预 设 导 学 策 略 揭示课题，认定目标。
交流预习作业（1）。
（1）让学生说说“精确到个位、十分位、百分位、千分位”是什么意思？ ?学生交流并说说方法。））追问：谁能来说说怎样来求积的近似值？
教师结合板书小结：求积的近似值，要先算出相乘的积，然后看要保留的小数的后一位，用“四舍五入法”取近似值。在写横式得数时，注意要用约等于。
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